ووردوول هو أداة إلكترونية يستخدمها المعلمون لإنشاء أنشطة تفاعلية في الصف: الاختبارات السابقة، ألعاب المطابقة، والبحث عن الكلمات. يشاركونها مع الطلاب خلال دقائق.
كل دراسة في هذه الصفحة أجريت بشكل مستقل. لم نكلف أو نمول أيا منها. اختبر باحثون في عدة دول ووردوول في الفصول الدراسية الحقيقية، حيث قاس نتائج التعلم وتفاعل الطلاب في كل مستوى من المدرسة الابتدائية حتى الجامعة. تجعل هذه الصفحة البحث قابلا للقراءة والبحث في مكان واحد.
تركز الدراسات في هذه الصفحة على ثلاثة مجالات رئيسية: تعلم المفردات، وتحفيز الطلاب وتفاعلهم، والنتائج العامة للتعلم. تم إجراء حوالي نصف الدراسات في سياقات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) وESL (الإنجليزية كلغة ثانية)، حيث اختبر الباحثون تأثير Wordwall على الطلاب الذين يكتسبون الإنجليزية كلغة إضافية. هذه الدراسات 15 هي اختيار موثق من مجموعة أكبر من الأبحاث المستقلة على Wordwall؛ نربط فقط الدراسات التي راجعناها بالكامل.
تمتد الأبحاث من المرحلة الابتدائية حتى الجامعة. تركز أكبر مجموعة دراسات على طلاب المدارس الابتدائية والمرحلة الإعدادية، الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و15 عاما تقريبا. أجريت ثلاث دراسات في الجامعات وواحدة في التعليم المهني للضيافة.
دراسة ما قبل التجريبية لطلاب المرحلة الإعدادية (الأعمار من 12 إلى 15 سنة) باستخدام التلعيب بمساعدة جدار الوورد. ارتفعت متوسط درجات الاختبارات من 31.5 إلى 80.3، مع تقييم نشاط الطلاب العالي جدا وتصنيف مكاسب التعلم على أنها مرتفعة.
استطلاع شمل 29 طالبا إندونيسيا في الصف الثامن (أعمارهم 13-14) حول استخدام Wordwall لتعلم المفردات الإنجليزية. اعتبر الطلاب ذلك مثيرا وجذابا ومحفزا وممتعا، وأبلغوا عن اهتمام أكبر في الصف.
دراسة نوعية لطلاب العلوم في الصف الرابع (من عمر 9 إلى 10 سنوات) في إندونيسيا. وجد الباحثون أن ووردوول سهل الاستخدام ويمكن أن يزيد من اهتمام الطلاب ودافعهم لتعلم العلوم.
دراسة لطلاب الصف الخامس من اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (أعمارهم من 10 إلى 11 سنة) في مدرسة ابتدائية ماليزية باستخدام ووردوول كمفردات إضافية. أظهرت اختبارات t المزدوجة تحسنا في درجات المفردات، مع حجم تأثير كبير.
يختار المعلم قالبا من مكتبة ووردوول، يختار من بين الاختبارات الاختبارية، والأنشطة المتطابقة، والبحث عن الكلمات، والمزيد، وينشئ نشاطا في دقائق.
يلعب الطلاب النشاط، إما على شاشات الصف المشترك أو على أجهزتهم الخاصة. صيغة اللعبة تقلل من قلق الاختبارات وتزيد من تكرار المحاولات.
يقوم النشاط بالإشارة إلى الإجابات الصحيحة والخاطئة في الوقت الحقيقي. يرى الطلاب نتيجتهم، يحاولون مرة أخرى، ويتحسنون مع الوقت.
يقوم المعلم بمراجعة النتائج بعد الجلسة لمعرفة المفاهيم التي فاتها الطلاب ويعدل الدرس التالي وفقا لذلك.
التعرض المتكرر منخفض المخاطر لنفس المادة يعزز الاستدعاء. تظهر العديد من الدراسات مكاسب قابلة للقياس في تعلم المفردات ودرجات الاختبارات بعد الاستخدام المستمر لعدة أسابيع.
نعم، عبر عدة دراسات مستقلة.
وجدت دراسة أجراها بانيس وآخرون عام 2025، مفهرسة في Scopus ونشرت في مجلة تكنولوجيا التعليم، أن تصميم التعلم القائم على التلعيب باستخدام Wordwall حسن بشكل كبير نتائج التعلم والمشاركة في الصف.
وجدت دراسة أجراها حسرام وآخرون عام 2021، نشرت في مجلة Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2، 65 استشهادا أكاديميا)، تحسنا ملحوظا في درجات المفردات بين طلاب الصف الخامس مقارنة بمجموعة الضابطة.
أجريت هذه الدراسات بشكل مستقل وبدون مشاركة من ووردوول.
نعم. تعلم المفردات هو أكثر تطبيقات Wordwall بحثا، والنتائج متسقة. أظهرت الدراسات من ماليزيا وإندونيسيا وفيتنام تحسنا في تعلم المفردات لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وESL.
وجدت دراسة أجراها نابيلا وآخرون عام 2023، وهي من بين التجارب العشوائية القليلة المحكمة في الأدبيات، أن ووردوول مع طريقة تعليمية منظمة حسن درجات المفردات ومعدلات المشاركة في الصف بين طلاب الصف الخامس. نشرت الدراسة في مجلة كوردينات، وهي مجلة محكمة مدرجة في دليل المجلات مفتوحة الوصول (DOAJ).
حوالي نصف أبحاث Wordwall أجريت في صفوف اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ولغة ثانية كلغة ثانية. في بيئات مختلفة في إندونيسيا وماليزيا وفيتنام، تظهر الدراسات باستمرار تحسنا في اكتساب المفردات، والتفاعل، والتحفيز لدى الطلاب الذين يتعلمون الإنجليزية كلغة إضافية.
استقلالية المتعلمين هي أيضا اكتشاف ناشئ: حيث وجدت دراسة أجراها نجوين عام 2025 ونشرت في مجلة AsiaCALL Online Journal (مفهرسة في DOAJ)، أن Wordwall شجع طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات على تحمل المزيد من المسؤولية عن تعلمهم.
تشمل الدراسات في هذه الصفحة من المدرسة الابتدائية حتى الجامعة. تركز أكبر مجموعة على طلاب المرحلة الابتدائية والإعدادية، الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و15 عاما تقريبا. أجريت ثلاث دراسات في الجامعات وواحدة في التعليم المهني للضيافة.
نعم. اخترنا دراسات نشرت في مجلات أكاديمية محكمة الحكم. يظهر العديد منها في مجلات مفهرسة في Scopus، وهو أحد أكثر أنظمة الفهرسة الأكاديمية استخداما. وأخرى منشورة في مجلات مدرجة في DOAJ، والتي تتطلب عملية مراجعة علمية موثقة لإدراجها. اسم المجلة وحالة الفهرسة مدرجة بجانب كل دراسة حتى تتمكن من تقييم الأدلة بنفسك.
لا. كل دراسة في هذه الصفحة صممت وأجريت ونشرت من قبل باحثين أكاديميين مستقلين. لم يكن لدينا أي دور في تمويلهم أو منهجيتهم أو نتائجهم.
الاستخدام مجاني. يقوم المعلمون بإنشاء حساب، واختيار قالب، وأدخلوا محتواهم، ويشاركون النشاط مع الطلاب عبر رابط أو رمز QR. لا يطلب طلب طلب للطلاب. الحسابات المجانية تتضمن 12 قالب نشاط.