Modulli ta’lim texnologiyasining asosiy maqsadi nimadan iborat?, O‘quvchilarning mustaqil fikrlashini cheklash, O‘quvchilarda mustaqil o‘rganish va o‘zlashtirishni shakllantirish, Modul nima?, Muayyan mavzu bo‘yicha mustaqil o‘zlashtiriladigan o‘quv birligi, O‘quvchi bilimini sinovdan o‘tkazish shakli, Modulli ta’limning asosiy tamoyillaridan biri qaysi?, Bosqichma-bosqichlik, Sub’ektivlik, Modulli o‘qitishda o‘quv materiallari qanday taqdim etiladi?, Tizimli, mantiqiy bo‘laklarga ajratilgan holda, Bir butun, yirik bloklarda, Modulli ta’limda o‘quvchi rolini aniqlang., Faqat topshiriqlarni bajaruvchi, Mustaqil o‘rganishni tashkil qiluvchi faol ishtirokchi, O‘quvchilarning o‘qib tushunish darajasini aniqlash uchun qaysi usul qo‘llaniladi?, Matnni rolga bo‘lib o‘qish, Matn mazmuniga oid test ishlash, Og‘zaki nutqda so‘z boyligini oshirish uchun qanday faoliyat muhim?, Ko‘proq diktant yozish, Muloqot va bahs-munozara tashkil etish, Modulli ta’limda baholash qanday amalga oshiriladi?, Faqat yakuniy nazorat orqali, Doimiy joriy nazorat vositasida, Eshitib tushunishni mashq qilish uchun qaysi topshiriq mos?, Audio matnni eshitib asosiy g‘oyani aytish, Matn bo‘yicha rasm chizish, Modulli ta’limda “kirish testi”ning vazifasi nima?, O‘qituvchini baholash, O‘quvchining dastlabki tayyorgarlik darajasini aniqlash.

Adham

per en/la
Imprimir
Incrustar

Tauler de classificació

Estil visual

Opcions

Canvia de fonament

)
Restaurar desada automàtica: ?