¿Cuál fue el primer antecedente de atención a la infancia en Argentina?, La Casa de Niños Expósitos, creada en 1779 por Juan José de Vértiz y Salcedo, fue la primera institución destinada a niños abandonados., ¿Qué función tenía la Casa de Niños Expósitos?, Tenía una función asistencial: recibía, cuidaba y alimentaba a niños abandonados, sin un enfoque educativo., ¿Quién introdujo la idea del jardín de infantes en Argentina?, Domingo Faustino Sarmiento, inspirado en las ideas de Friedrich Fröbel., ¿Quién fue Friedrich Fröbel?, Fue un pedagogo alemán que creó el concepto de “Kindergarten” (jardín de infantes), basado en el juego como forma de aprendizaje., ¿Quién fundó el primer jardín de infantes en Argentina?, Juana Manso en 1870, ¿Qué importancia tuvo Juana Manso?, Fue una pionera del Nivel Inicial y promovió el juego y la educación temprana como fundamentales en el desarrollo infantil., ¿Qué establecía la Ley 1420 de 1884?, Establecía la educación primaria obligatoria, gratuita y laica, sentando las bases del sistema educativo argentino., ¿Quién fue Sara Eccleston?, Sara Eccleston fue una educadora que impulsó el desarrollo del jardín de infantes y la formación docente, ¿Qué ocurrió en 1886 en relación al Nivel Inicial?, Se inició la formación de docentes especializados en jardín de infantes., ¿Qué fue la Escuela Nueva?, Un movimiento pedagógico que promovía el aprendizaje activo, la libertad y el protagonismo del niño, Qué autores influyeron en la Escuela Nueva?, María Montessori, Ovide Decroly y John Dewey., ¿Qué sucedió en la década de 1920 con la educación inicial?, Se expandieron los jardines de infantes y se fortaleció la formación docente., ¿Qué fue la Asociación Pro-Difusión del Kindergarten?, Una organización creada en 1935 para promover la educación preescolar en Argentina., ¿Qué importancia tuvo el Instituto Sara Eccleston (1937)?, Fue clave en la formación de docentes especializados en Educación Inicial, ¿Qué cambios se produjeron durante el peronismo (1946–1955)?, Se impulsó la educación inicial mediante políticas sociales, expansión de jardines y mayor atención a la infancia., ¿Qué establecía la Ley Simini?, Reconocía la educación preescolar como obligatoria y gratuita en la provincia de Buenos Aires., ¿Qué ocurrió en las décadas de 1950 y 1960?, Se expandieron los jardines de infantes y mejoró la calidad educativa., ¿Qué cambio se produjo en 1968?, Se fue dejando el enfoque asistencialista y se fortaleció un enfoque pedagógico centrado en el juego y el desarrollo del niño., ¿Qué proponía la Ley 20.582 de 1973?, La creación de jardines maternales para reemplazar las guarderías, con una mirada más educativa., ¿Cómo afectó la dictadura (1976–1983) al Nivel Inicial?, Durante el Dictadura militar argentina de 1976-1983 hubo control ideológico, censura y un fuerte énfasis en la disciplina., ¿Qué ocurrió en 1978?, Se produjo la descentralización: los jardines de infantes pasaron a depender de las provincias., ¿Qué cambios se dieron con el regreso de la democracia en 1983?, Se promovió una educación más inclusiva, participativa y democrática., ¿Qué ocurrió en 1985 con los jardines maternales?, Se expandieron y comenzaron a incorporar también docentes varones., ¿Qué son los Contenidos Básicos Comunes (CBC)?, Son lineamientos curriculares que organizan los contenidos educativos del Nivel Inicial en todo el país., ¿Qué estableció la Ley Federal de Educación de 1993?, Estableció la obligatoriedad de la sala de 5 años., ¿Qué importancia tuvo la Ley Nacional de Educación de 2006?, Reconoció al Nivel Inicial como un derecho y lo extendió desde los 45 días hasta los 5 años, ¿Qué caracteriza al Nivel Inicial en la actualidad?, Es un nivel educativo fundamental que promueve el desarrollo integral del niño en lo emocional, social, cognitivo y físico..

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