1. Hak asasi manusia pada dasarnya merupakan ..., A. hak yang diberikan oleh pemerintah kepada masyarakat, B. hak dasar yang melekat pada diri manusia sejak lahir, C. hak yang hanya dimiliki oleh warga negara tertentu, D. hak yang diperoleh setelah seseorang memenuhi kewajibannya, 2. Kewajiban asasi manusia merupakan ..., A. sesuatu yang harus dilakukan setiap manusia sebagai bagian dari kehidupan bersama, B. sesuatu yang hanya dilakukan oleh pemerintah, C. hak yang dimiliki oleh seseorang, D. kebebasan seseorang untuk melakukan apa saja, 3. Hubungan antara hak dan kewajiban asasi manusia adalah ..., A. hak lebih penting daripada kewajiban, B. kewajiban lebih penting daripada hak, C. hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara seimbang, D. hak dan kewajiban tidak memiliki hubungan, 4. Contoh penghormatan terhadap hak asasi manusia di sekolah adalah ..., A. memaksakan pendapat kepada teman, B. menghargai teman yang berbeda pendapat, C. mengejek teman yang berbeda latar belakang, D. mengganggu teman saat belajar, 5. Salah satu kewajiban murid dalam lingkungan sekolah adalah ..., A. memperoleh pembelajaran, B. mendapatkan perlakuan yang adil, C. menaati tata tertib sekolah, D. menyampaikan pendapat, 6. Pelaksanaan hak asasi manusia di Indonesia harus sesuai dengan ..., A. kepentingan pribadi, B. keinginan kelompok tertentu, C. nilai-nilai Pancasila, D. kebebasan tanpa batas, 7. Seorang murid menyampaikan pendapat dalam diskusi, tetapi tetap menghargai pendapat temannya. Tindakan tersebut menunjukkan ..., A. kebebasan tanpa batas, B. keseimbangan antara hak dan kewajiban, C. pengingkaran kewajiban, D. pembatasan hak, 8. Tindakan menghina seseorang di media sosial karena berbeda pendapat dapat dikategorikan sebagai ..., A. penghormatan terhadap HAM, B. pelaksanaan kewajiban, C. tindakan yang berpotensi melanggar hak orang lain, D. bentuk tanggung jawab sosial, 9. Perilaku yang paling sesuai dengan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sekolah adalah ..., A. memilih teman berdasarkan status sosial, B. menghargai martabat dan hak setiap teman, C. memaksakan pendapat dalam diskusi, D. mengutamakan kepentingan kelompok sendiri, 10. Cara yang tepat untuk menciptakan harmonisasi hak dan kewajiban adalah ..., A. menuntut hak tanpa memperhatikan orang lain, B. melaksanakan kewajiban tanpa memperoleh hak, C. menggunakan hak secara bertanggung jawab dan melaksanakan kewajiban, D. mengutamakan kepentingan pribadi

PPKn

per en/la
Imprimir
Incrustar

Tauler de classificació

Estil visual

Opcions

Més aviat així

Pendidikan moral tingkatan 4 kssm (Unit 3 : prinsip Keadilan dan prinsip keprihatinan)
Pendidikan moral tingkatan 4 kssm (Unit 3 : prinsip Keadilan dan prinsip keprihatinan)
per en/la
Emparellar
UNIT 15: HAK ASASI MANUSIA DILINDUNGI BERSAMA
UNIT 15: HAK ASASI MANUSIA DILINDUNGI BERSAMA
per en/la
Veritat o mentida
PENDIDIKAN MORAL UNIT 9 (TINGKATAN 1)
PENDIDIKAN MORAL UNIT 9 (TINGKATAN 1)
per en/la
Qüestionari
KUIZ PENDIDIKAN MORAL UNIT 13 (TINGKATAN 1)
KUIZ PENDIDIKAN MORAL UNIT 13 (TINGKATAN 1)
per en/la
Obre la capsa
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4 : UNIT 9 PERPADUAN KAUM
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4 : UNIT 9 PERPADUAN KAUM
per en/la
Obre la capsa
Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
per en/la
Persecució dins del laberint
Hak dan Kewajiban di Sekolah
Hak dan Kewajiban di Sekolah
per en/la
Ruleta
LKPD PEND.PANCASILA KELAS 6 TP 2.6.1 (Norma, Aturan, Hak dan Kewajiban)
LKPD PEND.PANCASILA KELAS 6 TP 2.6.1 (Norma, Aturan, Hak dan Kewajiban)
per en/la
Mots encreuats

Canvia de fonament

Restaurar desada automàtica: ?