Poner etiquetas y apodos, Barrera estructural, Barrera actitudinal, Sobreprotección, Barrera actitudinal, Barrera didáctica, Sacar a los NNA para atenderlos en el aula de apoyo, Barrera normativa, Barrera estructural, Exigir diagnóstico médico obligatorio para inscribirlo, Barrera didáctica, Barrera normativa, Falta de un programa analítico y PDA acordes a la diversidad, Barrera normativa, Barrera estructural, Baños no adaptados, Barrera estructural, Barrera normativa, Excluir a un alumno por su condición de TEA, Barrera actitudinal, Barrera normativa, Enseñanza homogenizada, Barrera didáctica, Barrera estructural, Evaluar a todos con un examen escrito, Barrera normativa, Barrera didáctica, No realizar ajustes razonables, Barrera didáctica, Barrera actitudinal, Canalizar a centros paralelos de atención como única alternativa, Barrera Normativa, Barrera estructural, Priorizar el trabajo individualizado sobre el trabajo cooperativo, Barrera estructural, Barrera didáctica, Omitir el cumplimiento ejecución y difusión de los documentos normativos sobre inclusión, Barrera normativa, Barrera estructural, No incluir en el diagnóstico escolar la presencia de NNA asociado a una condición específica, Barrera actitudinal, Barrera estructural

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Estrategias Inclusivas en la Evaluación
Estrategias Inclusivas en la Evaluación
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Persecució dins del laberint
ANEXO 5 EL DIAGNOSTICO EDUCATIVO
ANEXO 5 EL DIAGNOSTICO EDUCATIVO
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Targetes Flash
Barreras y Estrategias de Enseñanza.
Barreras y Estrategias de Enseñanza.
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Mots encreuats
Cuestionario de tutoría
Cuestionario de tutoría
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Persecució dins del laberint
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA INSTRUMENTOS
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA INSTRUMENTOS
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Emparellar
EL TDAH EN EL AULA
EL TDAH EN EL AULA
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Qüestionari
Curso Inclusión UPG _ "Tipos de Discapacidad"
Curso Inclusión UPG _ "Tipos de Discapacidad"
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Mots encreuats
Discriminación auditiva (MOCHILA-FLOR)
Discriminación auditiva (MOCHILA-FLOR)
per en/la
Qüestionari

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