¿Cuál de las siguientes opciones describe con mayor precisión la "lectura de la realidad" en el codiseño curricular?, Un ejercicio colegiado para reconocer las problemáticas y saberes del contexto que orientarán las decisiones curriculares, Un ejercicio colegiado para identificar los aprendizajes esperados que el grupo aún no domina, Un diagnóstico individual que cada docente realiza sobre su propia práctica pedagógica, Un análisis colegiado del contexto que se realiza una sola vez, al inicio del ciclo escolar, ¿Cuál de las siguientes opciones define correctamente la contextualización de contenidos?, Incorporar al Programa Analítico los contenidos regionales que sustituyen a los de menor pertinencia loca, Priorizar, dentro de los contenidos nacionales, aquellos más pertinentes para la comunidad escolar, Adaptar los contenidos nacionales del Programa Sintético a las condiciones de cada plantel, Vincular los contenidos nacionales del Plan de Estudio con problemáticas y saberes del entorno, sin sustituirlos, ¿Qué opción describe correctamente la función de los Ejes Articuladores en el Plan de Estudio 2022?, Organizan los contenidos de cada campo formativo en función de las fases de aprendizaje, Dan sentido situado al conocimiento de los campos formativos, sin constituir asignaturas ni contenidos en sí mismos, Definen los criterios con los que se evalúa el logro de los aprendizajes esperados, Articulan los campos formativos entre sí para conformar los programas sintéticos de cada fase, ¿Cuál de las siguientes opciones explica mejor la Integración Curricular en la NEM?, Vincular los campos formativos con los Ejes Articuladores para definir el perfil de egreso de cada fase, Distribuir los contenidos de los campos formativos de manera equilibrada entre los tres momentos de un proyecto, Articular saberes de distintos campos formativos en torno a situaciones significativas del contexto, superando la fragmentación disciplinar, Combinar contenidos de dos o más asignaturas dentro de una misma secuencia didáctica, ¿Qué condición es indispensable para que un proyecto esté correctamente fundamentado, según el Plan 2022?, Que integre de manera explícita al menos uno de los Ejes Articuladores previamente seleccionados por el colectivo, Que derive directamente del diagnóstico socioeducativo elaborado al inicio del ciclo escolar, Que se desarrolle en tres momentos —inicio, desarrollo y cierre— claramente diferenciados, Que surja de una problemática o interés identificado en la lectura del contexto, y no únicamente de un contenido del programa, ¿Qué hace que una estrategia de evaluación sea congruente con una propuesta de enseñanza por proyectos?, Que dé seguimiento al proceso, no solo al producto, permitiendo ajustar la enseñanza mientras ocurre, Que combine instrumentos cualitativos y cuantitativos para triangular los resultados del proyecto, Que involucre la autoevaluación y coevaluación del estudiantado durante el desarrollo del proyecto, Que se diseñe de forma colegiada antes de iniciar el proyecto, en congruencia con los propósitos planteados

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