2–3 жастағы балаға тән негізгі ерекшелік қандай?, Абстрактілі ойлауы толық дамиды, Қарапайым сөздермен сөйлем құрай бастайды, Оқу мен жазуды толық меңгереді, Күрделі есептер шығарады, 2–3 жастағы баланың сөйлеуінде не байқалады?, Тек ыммен сөйлеседі, Сөздік қоры көбейіп, қысқа сөйлемдер құрайды, Ғылыми терминдерді қолданады, Мүлде сөйлемейді, 2 жастағы баланың негізгі іс-әрекеті қандай?, Ойын және заттармен әрекет жасау, Оқу, жазу, еңбек ету, 3 жастағы баланың эмоциялық ерекшелігі:, Эмоциясын ашық білдіреді, Эмоциясын толық жасырады, Сезімін мүлде білдірмейді, Барлық эмоциясын басқарады, 2 жастағы бала үшін ересектің көмегі не үшін қажет?, Жаңа әрекеттерді үйрену және қауіпсіздік үшін, Тек ойын үшін, Тек тамақтану үшін, Қажет емес, 3 жастағы бала заттарды қандай белгілері бойынша салыстыра алады?, Түсіне, көлеміне, пішініне қарай, Бағасына қарай, құнына қарай, Күрделігіне қарай, 2 жастағы баланың ойлауы көбіне қандай болады?, Көрнекі-әрекеттік, Абстрактілі, Теориялық, Ғылыми, 2–3 жастағы балада қандай дербестік қалыптаса бастайды?, Өзі тамақтануға, киінуге талпынады, Барлық жұмысты өзі атқарады, Үй шаруасын толық орындайды, Күрделі шешімдер қабылдайды, 3 жастағы бала ойын барысында не үйренеді?, Қарым-қатынас және қарапайым ережелерді сақтау, Күрделі теорияларды, Ғылыми зерттеу жүргізуді, Кәсіби дағдыларды

Untitled1

per en/la
Imprimir
Incrustar

Tauler de classificació

Estil visual

Opcions

Canvia de fonament

Restaurar desada automàtica: ?