In the fraction (−2)/3, what is the numerator?, −2, 2, 3, In the fraction (−2)/3, what is the denominator?, −2, −3, 3, How do we read (−5)/8?, Negative eight-fifths, Negative five-eighths, Five-eighths, Which fraction is equivalent to (−2)/5?, (−2)/10, 4/10, (−4)/10, Write (−5)/10 in lowest terms., 1/2, (−5)/2, (−1)/2, Write (−3)/15 in lowest terms., (−3)/5, 1/5, (−1)/5, Which statement describes equivalent fractions?, They always have the same denominator., They have the same value., They always have the same numerator., What do we divide both numerator and denominator by to obtain lowest terms?, Their sum, Their highest common factor, Their difference, In 3/(−10), what is the denominator?, 3, 10, −10, The temperature starts at 0°C and drops by half a degree. What is the new temperature?, −1/2°C, 1/2°C, −1°C
0%
Unit 6
Compartir
Compartir
per en/la
Hoaieltskids
Editar continguts
Guarda
M'agrada
Imprimir
Incrustar
Més
Assignacions
Tauler de classificació
Mostrar-ne més
Mostrar-ne menys
Aquesta taula de classificació és privada actualment. Fés clic a
Compartir
per fer-la públic.
El propietari del recurs ha inhabilitat aquesta taula de classificació.
Aquesta taula de classificació està inhabilitada perquè que les teves opcions són diferents a les del propietari del recurs.
Reverteix les opcions
Qüestionari
és una plantilla de final obert. No genera puntuacions per a una taula de classificació.
Cal iniciar la sessió
Estil visual
Tipus de lletra
Subscripció obligatòria
Opcions
AI Enhanced: Aquesta activitat conté contingut generat per IA.
Aprèn més.
Canvia de fonament
Mostrar-ho tot
Resultats oberts
Copiar enllaç
Codi QR
Suprimir
Restaurar desada automàtica:
?