Sadaka taşı ne amaçla kullanılmıştır?, Haber vermek, Süs yapmak, Yardım etmek, Oyun oynamak, Sadaka taşı uygulamasında hangi değer korunmuştur?, Mahremiyet, Gösteriş, Korku, Rekabet, İhtiyaç sahibinin incinmemesi neyi ifade eder?, Sessiz kalması, Hızlı koşması, Erken gelmesi, Onurun korunması, Yardımlaşma toplumda en çok hangi duyguyu güçlendirir?, Öfke, Güven, Umursamazlık, Kıskançlık, Toplumsal birlik neyi artırır?, Bencilliği, Beraberliği, Düzensizliği, Ayrılığı, Yardım yapılırken hangisi önemlidir?, Övünmek, Ayırmak, İncitmemek, Geciktirmek, Toplumsal dayanışma hangi durumda daha gerekli olur?, Afetlerde, Gezide, Oyunda, Tatilde, Yardım kuruluşları hangi amaçla çalışır?, Zaman geçirmek, Tartışma çıkarmak, Kâr artırmak, Sorun azaltmak, Kamu kurumları ile sivil kuruluşlar neyi güçlendirmeyi hedefler?, Yalnızlık, Toplumsal birlik, Kişisel çıkar, Eşitsizlik, Yaşlı ve bakıma muhtaç kişilere evde destek verilmesi hangi değeri gösterir?, İnat, Savurganlık, İhmal, Vefa, Düzenli ev ziyaretleri hangi ihtiyacı karşılamaya yardımcı olur?, Eğlence planı, Yarış heyecanı, Temel ihtiyaç, Lüks istek, Bir sosyal sorumluluk projesinde ilk adım ne olabilir?, İhtiyaç belirlemek, Gezi düzenlemek, Hediye saklamak, Kutlama yapmak, Yardım kampanyasında ihtiyaç listesi hazırlamak neden önemlidir?, Beklemek için, Karışıklık çıkarmak, Fazla harcama, Doğru yardım, Okulda yapılabilecek dayanışma çalışmasına hangisi örnektir?, Derse geç kalmak, Kermes düzenlemek, Eşyayı saklamak, Kavga çıkarmak, Sadaka kutusu fikri hangi gelenekten esinlenmiştir?, Posta kutusu, Oyuncak kutusu, Sadaka taşı, Düğün sandığı, Afet zamanlarında toplanan yardımlar en çok ne sağlar?, İhtiyaç giderme, Zaman kaybı, Gösteri imkânı, Eğlence artışı, Yardımlaşma sayesinde hüzünler nasıl azalır?, Unutarak, Paylaşarak, Saklayarak, Kaçarak, Toplumsal yardımlaşma bireylerde hangi davranışı geliştirir?, İlgisizlik, Kabalık, Bencillik, Sorumluluk, İhtiyaç sahiplerine yardım ulaştırırken hangisi gözetilmelidir?, Gizlilik, Seçicilik, Gösteriş, Acelecilik, Yardımlaşma ve dayanışmanın temel sonucu nedir?, Kişi ayrımı, İletişimsizlik, Birlik ruhu, Toplum baskısı
0%
5 3
Compartir
Compartir
per en/la
Seiko
Editar continguts
Guarda
M'agrada
Imprimir
Incrustar
Més
Assignacions
Tauler de classificació
Mostrar-ne més
Mostrar-ne menys
Aquesta taula de classificació és privada actualment. Fés clic a
Compartir
per fer-la públic.
El propietari del recurs ha inhabilitat aquesta taula de classificació.
Aquesta taula de classificació està inhabilitada perquè que les teves opcions són diferents a les del propietari del recurs.
Reverteix les opcions
Persecució dins del laberint
és una plantilla de final obert. No genera puntuacions per a una taula de classificació.
Cal iniciar la sessió
Estil visual
Tipus de lletra
Subscripció obligatòria
Opcions
AI Enhanced: Aquesta activitat conté contingut generat per IA.
Aprèn més.
Canvia de fonament
Mostrar-ho tot
Resultats oberts
Copiar enllaç
Codi QR
Suprimir
Restaurar desada automàtica:
?