1) ?Maktabgacha yoshdagi bolaning aqliy rivojlanishdagi о‘ziga hoslik qanday jarayonda namoyon bо‘ladi? a) =Obrazli bilish shakllarini egallashda  b) =Iqtidor va qobiliyatni rivojlantirishda c) =Idrok etish jarayonida d) =Bilish faolligini oshirishda 2) ?Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni aqliy tarbiyalashning asosiy vazifasi? a) =Idrok etish va fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish   b) =Bilish faolligini oshirish c) =Idrok etish qobiliyatini rivojlantirish d) =Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish 3) ?Sensor etalonlar mazmuni? a) =Biror bir narsaning fazoviy joylashishi   b) =Buyumning xususiyati, sifati, munosabati tо‘g‘risidagi umumlashgan tasavvurlar c) =Narsa va hodisalar va ularga nisbatan munosabat d) =Shakl, hajm, rang tushunchalari 4) ?Maktabgacha ta’limga olib boriladigan bolalar yosh chegarasi ? a) =2 yoshdan 6-7 yoshgacha  b) =3 yoshdan 7 yoshgacha c) =Tug‘ilgandan to 7 yoshgacha d) =3 oylikdan 6-7 yoshgacha 5) ?Kompetensiya so’ziga ta’rif bering. a) =kompetentsiya-xulq-atvor, bilim, malaka, munosabat, motiv  b) =kompetentsiya-bilim, ko’nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,shaxsning malakasi yoki ish yuritish qobiliyatlarining namoyon bo`lishini belgilab beradigan shaxsiy sifatlar va qadriyatlar yig`indisi c) =kompetentsiya- o’z-o’zini namoyon qilish, boshqa odamlar bilan ijtimoiy muloqotda bo’lish, o’z ustida tinimsiz ishlash d) =kompetentsiya- vaziyatni baholash va muammolarni yechish ko’nikmasiga ega bo’lish, tashkilotchilik, ijodiy yondashuv, boshqaruv ko’nikmasiga ega bo’lish 6) ?Ilk qadam davlat o’quv dasturi necha bobdan iborat a) =8  b) =6 c) =3 d) =5 7) ?Ilk qadam davlat o’quv dasturi necha ilovadan iborat a) =8  b) =10 c) =6 d) =5 8) ?Kompetentli bola bu – a) =o‘z bilim, ko‘nikma va malakalarini muayyan vaziyatda safarbar qilishi va qo‘llashi, o‘z maqsadiga erishishi va rivojlanishning har bir bosqichida yoshiga mos keladigan vazifalarni hal qilishi mumkin. b) =bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuidir. c) =Davlat o‘quv dasturi kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan. Bu maktabgacha ta’lim va tarbiya jarayonida bolalar faoliyatining turli-tuman turlarida shakllanadigan kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan.  d) =Maktabgacha ta’lim bolaning tayanch kompetensiyalarini rivojlantirish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. U ta’limning keyingi bosqichlarida, shuningdek, butun hayoti davomida rivojlanib boradi. 9) ?Mehnat tarbiyasini tashkil etishdagi asosiy jihatda nimalar inobotga olinadi a) =bilim, ko‘nikmalar va malakalar  b) =yosh xususiyatlari, ruhiy, aqliy va jismoniy imkoniyatlar c) =yosh xususiyatlari bilim va ko‘nikmalar d) =kattlar nazoraati, ko‘nikmalar va malakalar 10) ?O‘quvchida mehnatsevarlik, intizomlilik, irodalilik, tashabbuskorlik, mustaqil harakat qilish xislatlari mehnat tarbiyasining qaysi tarbiya bilan bog‘liqlinigi ifodalomoqda a) =Axloqiy tarbiya  b) =Aqliy tarbiya c) =Iqtisodiy tarbiya d) =Ekologik tarbiya 11) ?Kishilar orasidagi munosabatlarni tartibga solishning o‘ziga xos tartib, qoidalar yig‘indisi bu.... nima a) =axloq  b) =zehin c) =aqliylik d) =ishonch 12) ?Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi nechta bobdan iborat a) =8 bob  b) =5bob c) =3bob d) =4bob 13) ?Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qanday axloqiy sifatlar bolalarda shakllantiriladi a) =odoblilik  b) =insonparvarlik, kamtarlik, to'g'rilik, halollik, quvnoqlik c) =mehribonlik d) =madaniy gigiyenik malakalar 14) ?Bolaning his-tuyg'usi va munosabatlarini rag'batlantirish usullari qaysilar a) =xulq madaniyatini tarbiyalash   b) =maqtash, ma'qullash c) =ijobiy sifatlarni tarbiyalash d) =namuna ko'rsatish, rag'batlantirish, jazo 15) ?Quyidagilardan qaysi biri maktabgacha ta'lim tizimi nazoratchi-metodistining boshqaruv tamoyillariga to‘g ‘ri keladi a) =Demokratik, liberal, avtoritar  b) =Hamkorlik, aniqlik, ish yuritishni boshqarish, nazorat qilish c) =Avtoritar, ishbilarmon, tadbirkor d) =Demokratik, yakkaboshchilik, aniqlilik, 16) ?Maktabgacha ta'lim bo'yicha nazorat ishlarini tashkil etishning ahamiyati. a) =Metodik, ta'lim-tarbiyaviy ishlar sifatini oshirish  b) =Maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim-tarbiyaviy ishlarini samaradorligini oshiradi c) =Maktabgacha ta’lim xodimlarining mutaxassislik malakasini o'stirish d) =meta bo'yicha xarajatlarni to'g'ri sarflash 17) ?Maktabgacha ta'lim tizimida nazorat turlarini aniqlang. a) =Guruhlarga maqsadli kirish, ochiq mashg'ulotlar tashkil etish  b) =Ogohlantiruvchi, qayta-ikkilamchi, tematik, frontal-yalpi, yalpi, qiyosiy c) =Kundalik nazorat tematik nazorat, qiyosiy nazorat d) =Qiyosiy nazorat, ikkilamchi nazorat, yalpi-frontal-yalpi nazorat 18) ?Rahbar tomonidan ta'lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil etishni nazorat qilish yo'llari bu.,. a) =Ochiq tadbirlar tashkil etish, metodik birlashma ishlariga qatnashish  b) =Ochiq mashg'ulotlar, jamoa tarzda kuzatish va tahlil qilish, kundalik nazorat, ish rejalarni ko'rib, tahlil qilish, baholash c) =Guruhlarga maqsadli kirish, mashg'ulotlarni kuzatish va tahlil qilish d) =Ogohlantirish, suhbatlashish, davra suhbati 19) ?Monitoring tizimiga to'g'ri ta'rif qaysi bandda to'g'ri berilgan a) =Pedagogik ta'lim-tarbiyaviy ishlarni uzluksiz kuzatib borish va tahlil qilish  b) =Davlat va Vazirlar qarorida belgilangan vazifalar ijrosini nazorat qilish c) =Pedagogik faoliyat mazmunini uzluksiz kuzatib borish va rivojlantirishni oldindan bilishni ta'minlovchi pedagogik tizimdir d) =Ota-onalar bilan ish usullarni takomillashtirishga qaratgan ish usuli 20) ?Maktabgacha ta'lim xodimlarining kasbiy mahoratlarini takomillashtirish yo'llari bu - a) =Pedagogik kengash, seminar, seminar mashg'ulot, ochiq mashg'ulotlar, metodik birlashmalar   b) =Turli pedagogik tadbirlar, ochiq mashg'ulotlar, ota-onalar majlislari c) =Ochiq eshiklar kuni, umumiy ota-onalar majlislari, seminarlar d) =Pedagogik kengash, seminar mashg'ulotlari, turli metodik tadbirlar 21) ?Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? a) =Ko`nikma  b) =Malaka c) =Bilim d) =Ma`lumot 22) ?Ta`lim-tarbiya natijasida o`zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko`nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? a) =Malaka  b) =Ma`lumot c) =Ko`nikma d) =Bilim 23) ?Mudira tomonidan kadrlar bilan ish usullari, bu... a) =Kadrlarni mutaxassislik ish tajribalarini o'rganish, tahlil qilish  b) =Yakkama-yakka suhbatlashish, yosh mutaxassislar bilan ishlash, ochiq mashg'ulotlar c) =Guruhlarga kirish, kuzatish, rag'batlantirish, nazorat qilish d) =Yakka tartibda ishlash 24) ?Boshqaruvda pedagogik texnologiyalarning shakllarini aniqlang. a) =Axborot, triz, innovatsion  b) =Pedagogik, innovatsion, axborot texnologiyalari c) =Triz, interfaol, axborot texnologiyalari d) =Innovatsion Triz texnologiyalari 25) ?Mudiraning kasbiy sifatlari qaysi bandda to'g'ri ko'rsatilgan a) =Aniqlilik, hamkorlik, demokratik  b) =Yakkaboshchilik, tabiiy-genetik, sofdil c) =Ma'naviy-irodali, tashkilotchilik, pedagogik sifatlar d) =Kadrlarni ilgari surish 26) ?MTMda qanday rejalar tuziladi a) =yillik reja  b) =yillik reja, istiqbol reja, kalendar reja c) =mujassam reja d) =kompleks reja 27) ?Yillik reja qancha muddatga tuziladi, unda nimalar aks etadi. a) =bir yilga mo’jallanadi, guruhlagi ta'limiy ishlar rejalashtiriladi  b) =MTTda o'tkaziladigan barcha ta’limiy, tarbiyaviy, moliyaviy, malaka oshirishlar aks etadi c) =6 oyga tuziladi, moddiy ta'minot masalalari rejalashtiriladi. d) =bir yilga tuziladi, metodik ishlar rejalashtiriladi 28) ?Kalendar tematik reja qancha muddatga tuziladi va unda nimalar aks etadi a) =bolalarning ruhiy rivojlanishi - 20 kun   b) =bolalarning jismoniy rivojlanishi - 10 kun c) =bolalarning ma'naviy rivojlanishi - 3 oy d) =kun davomida amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiya ishlarining mazmuni - 10-12 kun 29) ?Kechki sayrda qanday ishlar amalga oshiriladi a) =kuzatish, qo'l mehnati  b) =ijodiy, didaktik o'yinlar, tinch harakatli o'yinlar c) =mustaqil tasviriy faoliyatlar, ko'ngil ochishlar d) =tinch harakatli o'yinlar 30) ?Kunning ikkinchi yarmi necha qismdan iborat a) =2 qism - guruhdagi va sayrdagi ishlar  b) =1 qism - guruhdagi ishlar c) =4 qism - guruhdagi, sayrdagi, ekskursiyadagi, mashg'ulotlardagi ishlar d) =mashg'ulotlardagi ishlar 31) ?Kunning ikkinchi yarmida qanday vazifalar rejalashtiriladi a) =guruhdagi va sayrdagi ishlar rejalashtiriladi, o'yinlar rejalashtiriladi (stol bosma o'yinlari, didaktik o'yinlar).  b) =ko'ngil ochishlar c) =harakatli sport musobaqalari d) =bayramlar rejalashtiriladi. 32) ?Kunning ikkinchi yarmida uyqudan keyin o'yinga qancha soat ajratiladi a) =45 daqiqa  b) =1 soat c) =30 daqiqa d) =20 daqiqa 33) ?MTMlarda xodimlarning oila bilan hamkorlikdagi ishlarining shakl va usullarini keltiring. a) =Ota-onalar bilan jamoa tarzida tashkil etilgan ishlar (ota-onalarning guruhiy va umumiy majlislari, shanbaliklar, anjumanlar)  b) =Ota-onalar bilan yakkama-yakka ishlash (oilaga tarbiyasining borishi, ota-onalar uchun suhbatlar, maslahatlar) c) =Ota-onalarga pedagogik bilim berish d) =ota-onalarning guruhiy va umumiy majlislar 34) ?Ota-onalar qo'mitasining yig’ilishi qanday muddatda o'tkaziladi a) =ikki oyda bir marta  b) =har oyda c) =bir yilda ikki marta d) =uch oyda bir marta 35) ?O'yin qanday turlarga bo'linadi a) =ijodiy, qoidali , didaktik  b) =syujetli-rolli, sahnalashtirilgan c) =qurish-yasash, didaktik d) =harakatli, qoidali 36) ?O'yin MTMlarda qaysi paytlarda o'tkaziladi a) =ertalab nonushtagacha, nonushtadan keyin  b) =mashg'ulot o'rtasida, uyqudan keyin c) =sayr vaqtida d) =mashg'ulot oxirida 37) ?O'yinchoqlarga qanday talablar qo'yiladi a) =psixologik, gigiyenik talab  b) =pedagogik, gigiyenik, badiiy talab c) =pedagogik, psixologik talab d) =gigiyenik talab 38) ?Harakatli o'yinlar qachon rejalashtiriladi a) =ertalabki va kechki sayr soatlarida kuniga 1-2 marta  b) =ertalabki qabul vaqtida c) =ertalabki gimnastika vaqtida d) =mashg’ulotlar vaqtida 39) ?Ko'rgazmali metodlar guruhiga nimalar kiradi a) =rasmlar ko'rish  b) =kinofilmlar namoyish etish c) =ko'rgazmali vositalardan foydalanish d) =Texnik vositalardan foydalanish 40) ?Sayr vaqtida bolalar tarbiyachi rahbarligida qanday vazifalarni bajaradilar a) =o'simliklarni sug'oradilar  b) =yerni yumshatadilar c) =ko'chatlar ekadilar d) =gullar ekadilar 41) ?Maktabgacha yoshdagi bolalarga qaysi guruhdan boshlab tabiat burchagida navbatchilik qilishga ruxsat beriladi a) =o'rta guruhdan  b) =katta guruhdan c) =tayyorlov guruhidan d) =kichik guruhda 42) ?Axloqiy tarbiyaning asosiy vositalari qaysilar a) =madaniy xulq-atvor   b) =axloqiy his-tuyg'ular c) =bayramlar, ijtimoiy hayot voqealari, bolalar badiiy adabiyoti, musiqa, tasviriy san’at, radio, televideniye. d) =axloqiy ong 43) ?Maktabda pedagogika fani qaysi fanlar bilan aloqador a) =Falsafa, etika, estetika, fiziologiya, psixologiya  b) =Matematika, fizika c) =Kibernetika d) =Dialektik materializm 44) ?«Tarbiya uch narsaga ehtiyoj sezadi: iste'dodga, ilmga, mashqqa» Ushbu hikmatli so’z muallifi… a) =Suqrot  b) =A. Navoiy c) =M. Behbudiy d) =A. Avloniy 45) ?Shaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillarni sanang a) =Sog’lom va qobilyatli shaxsning aqliy faoliyati   b) =Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya hamda shaxs faoliyati c) =Ijtimoiy muhit, insoning mustaqil faoliyati d) =Irsiyat, ota-ona, bobo-buvi 46) ?“Bolalar huquqlari konventsiyasi” BMT tomonidan nechanchi yilda qabul qilingan a) =1989 yil  b) =1996 yil c) =1999 yil d) =1997 yil 47) ?«Ta'lim to'g'risida»gi Qonunning 8-moddasi ta'limning qaysi turiga bag'ishlangan a) =Maktabgacha ta’lim tizimiga   b) =kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash c) =maktabdan tashqari ta'lim d) =oiladagi ta'lim va mustaqil ravishda ta'lim olish 48) ?Maktabgacha ta'lim davrining necha yoshga kelib, o'zgalar nutqiga taqlid qilish jarayoni boshlanadi a) =3-4 yoshga kelib, o'zgalar nutqiga taqlid qilish jarayoni boshlanadi  b) =2-3 yoshga kelib, o'zgalar nutqiga taqlid qilish jarayoni boshlanadi c) =5-6 yoshga kelib, o'zgalar nutqiga taqlid qilish jarayoni boshlanadi d) =6-7 yoshga kelib, o'zgalar nutqiga taqlid qilish jarayoni boshlanadi 49) ?”Ilk qadam” Davlat o’quv dasturining takomillashtirilgan ikkinchi nashri qachon tasdiqlangan. a) =2022-yil 4-fevral b) =2021-yil 4-fevral  c) =2020-yil 12-may d) =2022-yil 13-iyun 50) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturi necha bobdan iborat a) =8 bob  b) =10 bob c) =12 bob d) =9 bob 51) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturining II-bobi qanday nomlanadi a) =MTT ta’lim va tarbiya jarayonining maqsad va tamoyillari.  b) =Umumiy qoidalar c) =Ta’lim va tarbiya jarayoni d) =Resurs ta’minot 52) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturi nechta ilovadan iborat a) =10 ta  b) =8 ta c) =12 ta d) =7 ta 53) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturining nechanchi bobida ota-onalar va mahalliy hamjamiyat bilan hamkorlik masalalariga ahamiyat qaratilgan a) =III-bob  b) =II-bob c) =I-bob d) =IV-bob 54) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturida bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari nechta deb belgilangan a) =6ta  b) =7ta c) =4ta d) =5ta 55) ?Muloqot qilish va yuzaga kelgan o’yin, bilish, maishiy va ijodiy vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish qobiliyati qaysi qobiliyat turiga kiradi a) =ijtimoiy  b) =shaxsiy c) =kommunikativ d) =bilish 56) ?....bu pedagogning ish jurnali bo’lib, unda ta’lim va tarbiya jarayonining kunlik rejasi aks ettiriladi.Mashg’ulot ishlanmalari kunlik rejaga ilova qilinishi mumkin.Nuqtalar o’rnini to’ldiring a) =yillik reja  b) =haftalik reja c) =kunlik reja d) =oylik reja 57) ?”Kvest” nima a) =grafikli organayzer  b) =hikoya mazmuniga ega sarguzashtli interfaol o’yin c) =chizma tasvirli interfaol metod d) =muammoli interfaol usul 58) ?”Kvest” so’zi qaysi tildan olingan a) =ingliz tildan  b) =fransuz tilidan c) =yunon tilidan d) =arab tilidan 59) ?”Olg’a intilish natijasida muntazam o’zgarish jarayoni, bir holatdan mukammalroq boshqa holatga, oddiydan murakkabga, pastda yuqoriga o’tish’’ fanda nima deb yuritiladi a) =ulg’ayish  b) =rivojlanish c) =rag’batlantirish d) =ko’nikish 60) ?O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi qachon tasdiqlangan a) =2020-yil 13-iyun  b) =2019-yil 10-may c) =2018-yil 10-aprel d) =2021-yil 9-may 61) ?O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “ Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora- tadbirlari to’g’risida” gi qarori qachon tasdiqlangan a) =2019-yil 10-may  b) =2018-yil 30-sentabr c) =2020-yil 30-sentabr d) =2018-yil 10-may 62) ?Bolaning bilim, ko’nikma, malaka va qadriyatlar majmui nima deb yuritiladi. a) =kompetensiya b) =rivojlanish  c) =kommunikatsiya d) =ijodkorlik 63) ?”Fozil odamlar shaxri” asarining muallifini aniqlang a) =Abu Rayxon Beruniy  b) =Yusuf Xos Hojib c) =Abu Nasr Farobiy d) =Alisher Navoiy 64) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturi qaysi hujjat asosida ishlab chiqilgan a) =Konsepsiya asosida  b) =Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo’yilgan davlat talablari asosida c) =Inkluziv ta’lim tamoyillari asosida d) =”Bolajon” tayanch dasturi asosida 65) ?Sensor tarbiya bu … a) =Ta’lim tarbiya prinsplari.  b) =Yirik va mayda matorikani rivojlantirish. c) =Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirish. d) =bolalar rivojlanishi 66) ?Maktabgacha yoshdagi bolalar kompetensiyasi bu …. a) =Bolaning bilim,ko’nikma, malaka va qadriyatlarining majmui.  b) =Bolaning , malaka va ko’nikmasini shakllantirish. c) =Jamoa va shaxsning rivojlanishi d) =Bolalarning jismoniy rivojlanishi bosqichi 67) ?Millatni buyuk qiladigan kuch - ……. a) =Ijtimoiy muhofazadir.  b) =Ta’lim va tarbiyadir. c) =Yangiliklardan habardor bo’lish. d) =Kreativlik asosida faoliyat olib borish 68) ?“MEN” konsepsiyasi mazmunan….. a) =Atrof, olamni sezgi organlari orqali idrok etishni tarbiyalash.  b) =Kommunikativ, o’yin, ijtimoiy bilish kompetensiyalari. c) =Bolani o’zi haqidagi anglagan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatining bir qismi. d) =Bolani boshqalarni va butun jamiyat haqidagi anglagan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatining bir qismi. 69) ?MTTlarda me’yoriy hujjatlar? a) =MTT hodimlari me’yoriy hujjatlari, yo’qlama daftarlar, bola xaritasi, “Ilk qadam” dasturi.  b) =MTT tashkilotining barcha hujjatlari. c) =Prezident farmon va farmoyishlari, Vazirlik hujjatlari va buyruqlari, MTT ish rejasi, MTT hodimlari ish hujjatlari. d) =Maktabgach ta’lim bo’limining me’yoriy hujjatlari 70) ?MTTlarda maktab yoshidagi bolalarni rivojlantirish nima orqali amalga oshiriladi. a) =Mashg’ulotlar, sayr, odob-ahloq normalari, nutq o’stirish.  b) =Mashg’ulotlar, sayr, odob-ahloq normalari, nutq o’stirish. Gigienik tarbiya, “Men”konsepsiyasi, hamkorlik ishlari, mehnat, estetik tarbiya. c) =Gigienik tarbiya, “Men” konsepsiyasi, hamkorlik ishlari, mehnat, estetik tarbiya. d) =MTT meyoriy hujjatlarni va “men” konsepsiyasini o’rganish 71) ?2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3305-son qarori asosida qaysi vazirlik tashkil topdi a) =Xalq ta`lim vazirligi  b) =Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi c) =Moliya vazirligi d) =Maktabgacha ta`lim vazirligi 72) ?…- ta`lim muasasasasining boshqaruv organi. Nuqtalar o`rnidagi so`zni toping a) =Vazirlik  b) =Maktab ta’lim tashkiloti c) =Xalq ta`lim bo`limi d) =Pedagogik Kengash 73) ?Bola tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti nima a) =oila  b) =bolalar uyi c) =maktab d) =mahalla 74) ?Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko`nglim ko`tarish va uni qo`llab-quwatlash metodidir. Ushbu ta`rif qaysi tarbiya metodga nisbatan qo`llanilgan. a) =Hikoya  b) =Rag`batlantirish c) =Suhbat d) =Tushuntirish 75) ?Bolani 6 yoshdan, jamoada o’qitishning afzalliklari haqida qaysi mutafakkir gapirgan. a) =Abu Ali Ibn Sino. b) =Demokrit.  c) =Arastu. d) =Kaykovus. 76) ?”Ilk qadam” davlat o’quv dasturining nechanchi bobida inklyuziv ta’lim haqida fikr yuritilgan a) =II-bob  b) =IV-bob c) =I-bob d) =III-bob 77) ?Bolaning rivojlanish sohalari bo’yicha yutuqlari “Ilk qadam” davlat o’quv dasturining nechanchi bobida keltirilgan a) =IV-bob  b) =VI-bob c) =V-bob d) =VII-bob 78) ?Namunaviy haftalik reja “Ilk qadam” davlat o’quv dasturining nechanchi ilovasida berilgan a) =4-ilova  b) =6-ilova c) =5-ilova d) =10-ilova 79) ?”Ilk qadam “ davlat o’quv dasturida MTT ta’lim va tarbiya jarayonining tamoyillari nechta etib belgilangan a) =9ta  b) =8ta c) =10ta d) =7ta 80) ?”.....bu bolaning belgilangan tartib va odob-axloq qoidalariga rioya qilgan holda tengdoshlari va kattalar bilan birgalikda ishlash qobiliyati”. Nuqtalar o’rniga kerakli jumlani toping a) =ijtimoiy kompetensiya b) =kommunikativ kompetensiya  c) =shaxsiy kompetensiya d) =bilish kompetensiyasi 81) ?MTT da o’quv rejasini tuzishda bolaning qaysi xususiyatlarini e’tiborga olish kerak. a) =xarakter, qobiliyatlarini  b) =yoshini c) =yoshi va individual rivojlanish xususiyatlarini d) =faoliyatlarini 82) ?Bolaning rivojlanish xaritasi bir yilda necha marta to’ldiriladi a) =3 marta  b) =2 marta c) =4 marta d) =1 marta 83) ?”Bolaning maktabga tayyorlik xaritasi” necha yoshli bolalar tomonidan to’ldiriladi a) =5-6 yoshli  b) =4-5 yoshli c) =6-7 yoshli d) =3-4 yoshli 84) ?Rivojlantiruvchi muhitning mazmuni maktabgacha ta’lim tashkilotining sharoitlari va imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda kamida nechta rivojlanish markazlarini tashkil etishni ta’minlash kerak. a) =4ta  b) =5ta c) =3ta d) =2ta 85) ?Maktabgacha yoshdagi (6-7-yosh) bolaning tayanch kompetensiyalari nechta a) =6ta  b) =3ta c) =4ta d) =5ta 86) ?Bolalarga taʼlim va tarbiya berishga, ularni intellektual, maʼnaviy axloqiy, etik, estetik va jismoniy jihatdan rivojlantirishga, shuningdek bolalarni umumiy oʻrta taʼlimga tayyorlashga qaratilgan uzluksiz taʼlim turini ko’rsating a) =maktabgacha ta’lim va tarbiya b) =boshlang’ich ta’lim va tarbiya  c) =tayanch ta’lim va tarbiya d) =oliy ta’lim va tarbiya 87) ?”…… bu ongli o‘quv jarayonlaridir, bolalarning qiziqishini oshirish uchun ularga ijobiy ta'sir ko‘rsatadigan, ularning o‘ziga ishonchini orttirish, mustaqil va samarali faoliyatlariga bo‘lgan ehtiyojlarini rag‘batlantirish va qo‘llab-quvvatlashga yordam beradigan qulay muhit yaratish, rivojlanayotgan ta’lim usulidir”. Nuqtalar o’rnini to’ldiring uchun ularga ijobiy ta'sir ko‘rsatadigan, ularning o‘ziga ishonchini orttirish, mustaqil va samarali faoliyatlariga bo‘lgan ehtiyojlarini rag‘batlantirish va qo‘llab-quvvatlashga yordam beradigan qulay muhit yaratish, rivojlanayotgan ta’lim usulidir”. Nuqtalar o’rnini to’ldiring   a) =Xulq-atvor  b) =Individuallik c) =Fasilitatsiya d) =Rivojlanish 88) ?”….. bu shaxsning biror kishi yoki narsaga (masalan, shaxsga, guruhga, tashkilotga, masalaga, hodisaga, belgignisbatan umumiy psixologik munosabati.”. Nuqtalar o’rnini to’ldiring a) =Rivojlanish  b) =Individuallik c) =Xulq-atvor d) =Fasilitatsiya 89) ?MTT da dastur nechta asosiy bo’limni qamrab oladi a) =2ta:mazmunli,tashkiliy  b) =3ta: maqsadli,mazmunli, tashkiliy c) =1ta: maqsadli d) =4ta:mazmunli, maqsadli, tashkiliy, rivojlantiruvchi 90) ?Kichik guruhlar asosan necha yoshlarni o’z ichiga qamrab oladi a) =3-4yosh  b) =4-5yosh c) =5-6yosh d) =6-7yosh 91) ?O‘quv dasturi – bu: a) =Fanning maqsadini belgilab beruvchi hujjat.  b) =Fanning maqsadidan, o‘quv rejasi bo‘yicha ajratilgan soat va bilim hajmi uning tizimi mavjud jamiyatning g‘oyaviy-siyosiy yo‘nalishini o‘zida aks ettiradigan davlat hujjatidir. c) =O‘qituvchining faoliyatini belgilab beradigan hujjat. d) =Dars tizimi va uning qonun-qoidalarini belgilab beradigan hujjat. 92) ?O’zbekistondagi maktabgacha ta’lim sohasi bilan shug’ullangan olimlar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan a) =N.Krupskaya;  b) =P.Yusupova, D.Jumaniyazova, S.Bichurina; c) =K.Ushinskiy; d) =S.Rajabov, X.Komilov ; 93) ?Mashg’ulotlarga qo’yiladigan maqsadlar a) =tarbiyaviy, didaktik, ijtimoiy-g‘oyaviy  b) =tarbiyaviy, didaktik, muloqot c) =ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi d) =ijtimoiy-g‘oyaviy, aksiologik, didaktik 94) ?Ilk bolalik qaysi yosh davrlarini o‘z ichiga oladi a) =1 yoshdan 2 yoshgacha bo‘lgan davr  b) =2 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan davr c) =1 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan davr d) =3 yoshdan 4 yoshgacha bo‘lgan davr 95) ?Maktabgacha ta’lim qanday maqsadni ko‘zlaydi a) =bolaning savodxonlik ko‘nikmalarini shakllantirishni  b) =bolada ijtimoiy va tabiiy borliqni anglash ko‘nikmalarini shakllantirishni c) =bola shaxsini sog‘lom va yetuk, maktabda o‘qishga tayyorlangan tarzda shakllantirishni d) =bola shaxsida nutq va faoliyat ko‘nikmalarini shakllantirishni 96) ?Kompetensiya nima a) =kompetentsiya-xulq-atvor, bilim, malaka, munosabat, motiv  b) =kompetentsiya- o’z-o’zini namoyon qilish, boshqa odamlar bilan ijtimoiy muloqotda bo’lish, o’z ustida tinimsiz ishlash c) =kompetentsiya-bilim, ko’nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,shaxsning malakasi yoki ish yuritish qobiliyatlarining namoyon bo`lishini belgilab beradigan shaxsiy sifatlar va qadriyatlar yig`indisi d) =kompetentsiya- vaziyatni baholash va muammolarni yechish ko’nikmasiga ega bo’lish, tashkilotchilik, ijodiy yondashuv, boshqaruv ko’nikmasiga ega bo’lish 97) ?“ Ilk qadam” davlat o`quv dasturi O`zbekiston Respublikasida joylashgan qaysi ta`lim muassaslari qo`llashi majburiy a) =Davlat MTT,Maktabgacha ta`lim sohasida hizmat ko`rsatuvchi nodavlat muassasalar  b) =Davlat MTT,Maktabgacha ta`lim sohasida hizmat ko`rsatuvchi nodavlat muassasalar,maktabgacha guruhlarga ega bo`lgan “ Mehribonlik ” bolalar uylari, maktabgacha va boshlangich ta`limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlar c) =Davlat MTT,maktabgacha guruhlarga ega bo`lgan “ Mehribonlik ” bolalar uylari, maktabgacha va boshlangich ta`limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlar d) =Maktabgacha ta`lim sohasida hizmat ko`rsatuvchi nodavlat muassasalar,maktabgacha guruhlarga ega bo`lgan “ Mehribonlik ” bolalar uylari, maktabgacha va boshlangich ta`limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlar 98) ?Tayyorlov guruh bolalarida shakllantiriladigan jismoniy sifatlar to’g’ri berilgan qatorni aniqlang a) =Mashqlar kompleksini mustaqil bajarish  b) =Tezkorlik, chaqqonlik, chidamlilik va kuch c) =Predmetlarni uzoqqa va nishonga irg„itish d) =Yugirishni mustaqil mashq qilish 99) ?Qaysi javobda maktabgacha pedagogika fanining eng muhim kategoriyalari berilgan a) =Bilim, malaka, ko’nikma, o’qitish  b) =Ta’lim, tarbiya, ma’lumot, shakllanish, rivojlanish c) =O’qish, tarbiya, ma’lumot, shakllanish d) =Rivojlanish, ma’lumot, tarbiya, shakllanish, o’qish 100) ?3-4 yoshli bolalarning vazni va bo’yi ko’rsatilgan javobni ko’rsating a) =16-17 kg 100-105 sm  b) =14-15 kg 90-95 sm c) =13 kg 80-85 sm d) =11-12 kg 75-80 sm

“PRESCHOOL PEDAGOGY” ( PREP 2-kurs uchun)

per en/la
Incrustar

Tauler de classificació

Estil visual

Opcions

Canvia de fonament

Restaurar desada automàtica: ?