CELE: Umiem odmieniać rzeczowniki przez przypadki., Rozumiem obieg wody w przyrodzie., Potrafię zrobić przewrót w przód., Rozumiem zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie. Rozumiem zmiany zachodzące wiosną w przyrodzie. , Rozwiązuję zadania wykorzystujące mnożenie. Rozwiązuję zadania wykorzystujące mnożenie. , Śpiewam piosenkę „Jesień” z akompaniamentem., Oceniam postępowanie bohaterów „Pinokia”., Tworzę pytania w czasie present continuous., Tworzę pracę plastyczną „Zwierzęta leśne zimą”. Tworzę pracę plastyczną „Zwierzęta leśne zimą”. , Umiem napisać rozprawkę problemową. Umiem napisać rozprawkę problemową. , Tworzę lapbooka do tematu „Kosmos”. Tworzę lapbooka do tematu „Kosmos”. , Powtarzam wiadomości o układzie pokarmowym. Powtarzam wiadomości o układzie pokarmowym. , KRYTERIA SUKCESU: Znam pytania przypadków rzeczownika., Wymieniam stany skupienia wody. Wymieniam stany skupienia wody. , Znam kolejne etapy przewrotu w przód., Wymieniam pierwsze oznaki wiosny., Zapisuję odpowiedź do zadania w formie zdania., Znam słowa piosenki „Jesień”., Podaję cechy Pinokia, ojca, wróżki, świerszcza i Knotka., Stosuję szyk przestawny w zdaniu pytającym., Umieszczam na rysunku kilka zwierząt żyjących w lesie., Zbieram informacje o układzie słonecznym.,

OK

per en/la
Imprimir
Incrustar

Tauler de classificació

Estil visual

Opcions

Canvia de fonament

Restaurar desada automàtica: ?