1) ¿Para qué puede servir la comunicación no violenta? a) Ayudar a las personas a odiarse más b) Ayudar a entenderse y llevarse mal c) Ayudar a entenderse y llevarse bien 2) En la historia, ¿cómo crees que se sentía el padre al ver la camiseta roja?  a) Molesto b) Contento c) Triste 3) ¿Cuál de estas opciones es una descripción de lo ocurrido? a) Se ha caído porque es un inútil b) Está tonto, no ha visto la roca y se ha caído c) No ha visto la roca y se ha caido 4) En la frase "Mi compañero ha cerrado la puerta con mucha fuerza, tiene que estar enfadado conmigo", ¿qué parte sería una observación? a) Ha cerrado la puerta con mucha fuerza b) Está enfadado conmigo 5) En la frase "Mis padres no me han dicho nada sobre mi nuevo dibujo, eso es que no les interesa", ¿qué parte sería una evaluación? a) No les interesa mi dibujo b) Mis padres no me han dicho nada sobre mi dibujo 6) En la frase "¡¿Estás sordo o qué te pasa!?, te llevo llamando un rato y no me contestas.", ¿qué parte sería una evaluación? a) ¿¡Estás sordo o qué te pasa!? b) Te llevo llamando un rato y no me contestas 7) En la frase "Eres un inútil, ¡cómo puedes fallar ese gol! ", ¿qué parte sería una observación? a) Eres un inútil b) Has fallado un gol 8) En la historia, el padre se molestó porque había una camiseta roja en el montón de ropa blanca. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa una necesidad? a) La ropa se manchará si deja la camiseta ahí.  b) Estoy molesto porque lo has puesto en el montón que no era. c) A la próxima vez no dejes la camiseta ahí 9) En clase, tu compañera tiene todas sus hojas ocupando tu mesa y no tienes espacio para hacer los ejercicios.  ¿Cuál sería la emoción y la observación que deberíamos decirle? a) Estoy feliz porque no puedo hacer los ejercicios. b) Estoy triste porque no entiendo el ejercicio. c) Estoy molesto porque no tengo espacio para hacer el ejercicio.  10) ¿Cuál sería la necesidad en el ejemplo anterior? a) Me gustaría que me ayudases con el ejercicio b) Me gustaría que ordenases o quitases tus hojas para tener más espacio c) Me gustaría tener menos espacio para hacer los ejercicios 11) En la hora del patio, mientras jugabais, un compañero os empuja sin querer.  ¿Cuál sería la emoción y la necesidad?  a) Estoy feliz, me gustaría que me volvieses a empujar b) Estoy molesto, me gustaría que a la próxima vez tengas más cuidado. 12) Durante la clase, alguien está hablando en voz alta y no te puedes concentrar en el ejercicio.  ¿Cuál sería la descripción y la necesidad?  a) Alguien está hablando en voz alta, me gustaría que hablaran más alto. b) Alguien está hablando en voz alta, me gustaría que bajaran el volumen. 13) Mientras estabas pintando en clase, uno de tus compañeros tira pintura en tu dibujo.  ¿Cuál sería la emoción y la descripción?  a) Alguien está hablando en voz alta, me gustaría que hablaran más alto.  b) Alguien está hablando en voz alta, me gustaría que bajaran el volumen.

Comunicación no violenta 3-4PRI

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