Motivo para tener una conexión segura con los demás, Necesidad de afiliación, Necesidad de seguridad, Relación natural, Debemos siempre afrontar las dificultades con optimismo y confianza para conseguir logros de manera regular. Se relaciona con, Las habilidades sociales, La automotivación, La empatía, Cuando un estudiante, ha realizado una actividad, pero no está interesado en ella, cabe sospechar que la motivación que le mueve es, Intrínseca, Extrínseca, Extraña, Gardner, en su teoría de las inteligencias múltiples, Considera que la investigación psicométrica no es útil para el desarrollo de tests que permitan evaluar las inteligencias múltiples, Defiende que las personas poseemos diferentes habilidades mentales que son independientes entre sí, Los diferentes tipos de inteligencia que propone Gardner sostienen que la inteligencia es un conjunto unitario de capacidades, Lo característico de la extinción es la asociación entre, Una conducta y sus consecuencias, Una respuesta y su estímulo discriminativo, Un EC y un EI, La inteligencia cristalizada, Se puede desarrollar a lo largo de la vida, Se incrementa hasta el final de la adolescencia, Se relaciona con el nivel de maduración, Siguiendo a Bruner, señala la respuesta correcta, El aprendizaje siempre está relacionado con una meta, Todos los individuos están igualmente predispuestos a aprender, El educador es siempre responsable del factor motivacional, Según la teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia intrapersonal, Ha sido preponderante en nuestro sistema actual de evaluación académica, Es la capacidad de entender e interactuar con los demás, Es la capacidad de introspección, La autoeficacia es un concepto que introdujo, Ausubel, Bruner, Ninguna de las anteriores, El estímulo ante el que el sujeto reacciona con una respuesta refleja innata se denomina, Estímulo incondicionado, Estímulo condicionado, Estímulo neutro, Reconocer las propias debilidades y fortalezas forma parte de un tipo de habilidad que se encuentra en la teoría de la inteligencia emocional. En concreto nos referimos a, Habilidades emocionales, Habilidades cognitivas, Habilidades conductuales, Técnica que consiste en establecer un sistema reglado, con unas normas y consecuencias positivas para motivar a los alumnos en la ejecución de conductas deseadas. Es un ejemplo de:Sobrecorrección, Sobrecorrección, Tiempo fuera, Economía de fichas, Determinar si escuchar música clásica al momento de estudiar mejora la “capacidad de concentración”, es un ejemplo de, Estudios de caso único, Estudios correlacionales, Estudios longitudinales, Estudia cómo funciona el sistema nervioso para producir y regular emociones, pensamientos y conductas, Sinapsis, Plasticidad cerebral, Neurociencia, Cuando los alumnos están solos en el aula y escuchan a un maestro acercarse, se suelen sentar rápido y estar en silencio. Es un ejemplo de, Condicionamiento Clásico, Condicionamiento Operante, Tiempo fuera, Cuando el profesor propone un juego en clase para repasar vocabulario de inglés y los alumnos juegan dando voces, hablan sin levantar la mano y es imposible jugar ordenadamente, el profesor da por terminado el juego. Es un ejemplo de, Castigo positivo, Castigo negativo, Refuerzo negativo, Focalizar la atención sobre un estímulo, aunque haya varios, se denomina, Atención selectiva, Atención diferenciada, Atención voluntaria, Si analizamos casos de acoso escolar en un colegio determinado y después de un tiempo queremos investigar si siguen existiendo problemas de maltrato, estaríamos realizando una investigación, Estudio longitudinal, Estudio transversal, Estudio correlacional, Si un niño saca buenas notas no tendrá que poner la mesa durante una semana. Es un ejemplo de:, Refuerzo negativo, Castigo positivo, Castigo negativo, La falta de motivación supone, Obstáculos para solucionar problemas, Un aprendizaje basado en problemas, Un aprendizaje en la vida cotidiana, Los datos disponibles indican que las conductas de acoso educativo en los centros educativos, Se incrementan desde la educación Primaria a la Secundaria, Son aproximadamente estables entre la educación Primaria y la Secundaria, Son más elevadas en la educación Primaria que en la Secundaria, ¿Por qué es importante que los maestros se tomen la situación de su clase como un reto?, Para reducir la carga de trabajo, Para aumentar su propia motivación, Para inspirar a los alumnos, Es necesario tener una buena actitud e interesarse por los estudiantes. Es fácil sentir frustración o entrar en crisis, desarrollando una actitud negativa pero NO es correcto decir que:, Los maestros competentes tienen confianza en su propia eficacia, no permiten que las emociones negativas deterioren su motivación y muestran una actitud positiva y entusiasta (cualidades contagiosas), El éxito engendra éxito y es importante ser consciente de los momentos en que el maestro produce un cambio en la vista de cada estudiante, El compromiso y la motivación por si solo no ayudan a superar los momentos difíciles, La psicología de la educación toma muchos de sus conocimientos de la teoría e investigaciones más amplias en psicología, pero NO es cierto que:, Los psicólogos educativos deben reconocer que, en ocasiones, la enseñanza debe unirse a las recetas científicas, Las teorías de Jean Piaget y Lev Vygotsky tienen aplicaciones que pueden guiar la enseñanza, Como disciplina científica, el objetivo de la p. de la educación es proporcionar al maestro conocimientos de investigaciones que se puedan aplicar eficazmente a la enseñanza, con habilidades de investigación. Aunque la enseñanza sigue siendo un arte se harán juicios en clase a partir de las habilidades y experiencias, así como los conocimientos acumulados del docente, El maestro eficaz (indique la opción INCORRECTA), Sabe cómo utilizar las estrategias de instrucción, apoyadas en métodos para establecer metas y manejar la clase, Sabe cómo castigar a los estudiantes y de qué manera apartar los que trabajen eficazmente con los que tienen peores grados de dominio en habilidades y proceden de las mismas culturas, Utiliza niveles de tecnología apropiados en clase.

TEST MARIMAR

by
I-Print kini
Embed

Leaderboard

Visual style

Mga Option

I-switch ang template

)
I-restore ang gi-autosave: ?