1) Флигель, стоящий на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович, всё ещё выглядел крепким и надёжным. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 2) Над украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил Степан нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 3) В недавно открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню, всегда стоял запах свежеиспечённого хлеба. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 4) Братьям-близнецам, которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все поручения родителей. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 5) Даже сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном одиночестве. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 6) Когда детям надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно игрушек и даже есть вигвам, особенно радующий малышей. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 7) Учитель, закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 8) Конфликт оказался неразрешимым: каждая сторона, ссылаясь на события в прошлом, обвиняли друг друга всё больше и больше, и в результате не удалось не только прийти к компромиссу, но и спокойно выслушать взаимные претензии. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 9) В некоторых племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков: местные индейцы уважают, боятся и поклоняются духам умерших. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 10) Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
0%
8 задание (высокий уровень сложности)
Share
by
Angelinaikt
I-edit ang Content
Embed
Uban pa
Leaderboard
Show more
Show less
Kini nga leaderboard naka-pribado. Pag-klik sa
Share
aron himuon kini nga publiko.
Kini nga leaderboard gi-disable sa tag-iya sa resource.
Kini nga leaderboard gi-disable tungod ang imong mga kapilian lahi ra sa tag-iya sa resource.
I-revert ang mga Kapilian
Ang
Quiz
usa ka open-ended nga template. Dili kini makamugna ug mga marka sa leaderboard.
Kinahanglan mag log in
Visual style
Fonts
Kinahanglan mag log in
Mga Option
I-switch ang template
Ipakita tanan
Daghang mga format ang mugawas samtang gidula nimo ang activity.
Open results
Copy link
Mag-delete
I-restore ang gi-autosave:
?