1) 學田鼠開路一課中，哪個不是十九世紀社會出現的景象？ a) 科學快速進展 b) 城市興起 c) 城市有擁擠的交通問題 d) 大量人口移至鄉下工作 2) 學田鼠開路一課中，是什麼事物引發皮爾森想到以鐵路地下化的方法解決交通問題？ a) 看到街道上擁擠的馬車 b) 看到小鳥在樹枝上跳上跳下 c) 看到田鼠在地上跑又鑽進地下 d) 體會到市民上下班時間的塞車之苦。 3) 學田鼠開路一課中，皮爾森為什麼要帶著地鐵設計的成品拜訪市議會？ a) 向市議員展現自己設計的才華 b) 讓市議員了解地鐵的方便 c) 和市議員建立良好的關係 d) 希望市議員支持他競選下一屆市長 4) 學田鼠開路一課中，皮爾森拜訪市議會，說明自己設計的地鐵。下列哪個不是議員們一開始反對的理由？ a) 居民反對 b) 施工安全 c) 地層下陷 d) 經費龐大 5) 學田鼠開路一課，可以讓我們學習到什麼道理？ a) 交通是城市的命脈，還能促進繁榮。 b) 訓練口才可以使工作順利，也能解決糾紛。 c) 要培養解決問題的能力，運用創意改變生活。 d) 交通建設是許多人辛苦的成果，細心維護才能有便利的生活。 6) 學田鼠開路一課中，哪一個城市興建了世界上第一條地鐵？ a) 東京 b) 巴黎 c) 倫敦 d) 紐約 7) 學田鼠開路一課中，皮爾森想要改善倫敦交通的理由是什麼？ a) 成為有名的律師 b) 競選倫敦市長 c) 解決擁擠的交通問題 d) 促進城市的觀光 8) 學田鼠開路一課中，皮爾森想到：「如果我們也學田鼠在地下挖一條路，讓鐵路地下化，不就能解決擁擠的交通問題了嗎？」這句話表達出什麼心情？ a) 感激 b) 興奮 c) 驚恐 d) 不安 9) 學田鼠開路一課中，描述了皮爾森從看見交通問題到解決交通問題的歷程。下列哪個特質的描述不適合他？ a) 善於思考 b) 工作努力 c) 令人頭痛 d) 能設法解決問題

康軒三上國語L5學田鼠開路-課文理解

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