Co říká nezávislý výzkum o Wordwallu?
Wordwall je online nástroj, který učitelé používají k vytváření interaktivních aktivit ve třídě: kvízů, her na párování a hledání slov. Sdílejí je se studenty během několika minut.
Každá studie na této stránce byla provedena nezávisle. Neobjednali jsme ani nefinancovali žádné z nich. Výzkumníci z více než desítky zemí testovali Wordwall v reálných třídách, měříc zapamatování slovní zásoby, výsledky učení a zapojení žáků na všech úrovních od základní školy až po univerzitu. Tato stránka umožňuje tento výzkum být čitelný a vyhledávatelný na jednom místě.
Co výzkum pokrývá
Studie na této stránce se zaměřují na tři hlavní oblasti: učení slovní zásoby, motivaci a zapojení studentů a celkové vzdělávací výsledky. Většina z nich probíhala v kontextech EFL (angličtina jako cizí jazyk) a ESL (angličtina jako druhý jazyk), přičemž výzkumníci testovali vliv Wordwallu na studenty, kteří si osvojovali angličtinu jako další jazyk.
Předměty pokryté
- Anglická slovní zásoba, čtení, psaní a mluvení. Nejvíce studovaná aplikace, s výzkumem z Malajsie, Indonésie, Saúdské Arábie, Vietnamu, Ukrajiny a Ekvádoru
-
Arabská slovní zásoba, se studiemi z Indonésie a Blízkého východu
- Matematika, s výzkumem zapojení a výsledků na základní škole
- Věda, kde studie měřily zájem a motivaci žáků ve třídách základních škol
- společenské vědy a občanská výchova, s výukou na základní a nižší střední škole
Věkové skupiny
Výzkum pokrývá školní školu až po univerzitu. Největší skupina studií se zaměřuje na žáky základních a nižších středních škol ve věku přibližně 9 až 15 let. Několik studií pokrývá prostředí na střední škole a bakalářské studium.
Měřené výsledky učení
Výzkumné odkazy
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Předexperimentální studie žáků nižších středních škol (ve věku 12–15 let) s využitím gamifikace asistované Wordwallem. Průměrné výsledky testů vzrostly z 31,5 na 80,3, přičemž aktivita studentů byla hodnocena velmi vysoko a zlepšení v učení jako vysoké.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
Průzkum mezi 29 indonéskými žáky 8. třídy (ve věku 13–14 let) o používání Wordwallu pro výuku anglické slovní zásoby. Studenti ji vnímali jako vzrušující, zajímavou, motivující a zábavnou a hlásili, že ve třídě věnují větší pozornost.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Kvalitativní studie studentů 4. ročníku přírodních věd (ve věku 9–10 let) v Indonésii. Výzkumníci zjistili, že Wordwall je snadno použitelný a může zvýšit zájem a motivaci studentů k učení se vědě.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Studium žáků 5. ročníku ESL (ve věku 10–11 let) na malajské základní škole s využitím Wordwallu jako doplňkového slovníku. Párové t-testy ukázaly zlepšení ve slovní zásobě s velkým efektem.
Veškerý nezávislý výzkum o Wordwallu
Jak Wordwall funguje ve třídě
Učitel vybere šablonu z knihovny Wordwallu, vybírá z kvízů, aktivit pro párování, vyhledávání slov a dalších a během několika minut vytvoří aktivitu.
Studenti si tuto aktivitu hrají buď na sdílených obrazovkách ve třídě, nebo na svých vlastních zařízeních. Formát hry snižuje úzkost z testů a zvyšuje počet opakovaných pokusů.
Aktivita v reálném čase označuje správné i nesprávné odpovědi. Studenti vidí své skóre, zkoušejí to znovu a postupně se zlepšují.
Učitel po hodině zkontroluje výsledky, aby zjistil, které koncepty žáci přehlédli, a podle toho upraví další lekci.
Opakované vystavení stejnému materiálu s nízkým rizikem posiluje paměť. Několik studií ukazuje měřitelné zlepšení v zapamatování slovní zásoby a výsledcích testů po pravidelném používání po několik týdnů.
Často kladené otázky (FAQ)
Zlepšuje Wordwall skutečně výsledky učení studentů?
Ano, napříč několika nezávislými studiemi.
Studie z roku 2025 od Panise a kol., indexovaná ve Scopus a publikovaná v Journal of Education Technology, zjistila, že gamifikační výukový design pomocí Wordwallu významně zlepšil jak výsledky učení, tak zapojení ve třídě.
Studie z roku 2021 od Hasrama a kol., publikovaná v časopise Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 akademických citací), zjistila významné zlepšení slovní zásoby u žáků 5. ročníku ve srovnání s kontrolní skupinou.
Tyto studie byly prováděny nezávisle a bez zapojení Wordwallu.
Je Wordwall efektivní pro učení slovní zásoby?
Ano. Učení slovní zásoby je nejvíce zkoumanou aplikací Wordwallu a výsledky jsou konzistentní. Studie z Malajsie, Indonésie, Saúdské Arábie, Vietnamu a Ekvádoru ukazují zlepšení v zapamatování slovní zásoby a zvládnutí slovní zásoby u studentů EFL a ESL.
Studie z roku 2023 od Nabily a kol., jedna z mála randomizovaných kontrolovaných studií v literatuře, zjistila, že Wordwall ve spojení se strukturovanou výukovou metodou zlepšil skóre slovní zásoby a míru účasti ve třídě u žáků 5. třídy. Studie byla publikována v časopise Kordinat, recenzovaném časopise indexovaném v Directory of Open Access Journals (DOAJ).
Je Wordwall účinný pro studenty EFL a ESL?
Většina výzkumu Wordwall byla provedena ve třídách EFL a ESL. V různých prostředích v Indonésii, Malajsii, Saúdské Arábii, Vietnamu, Ekvádoru a na Ukrajině studie konzistentně ukazují zlepšení v osvojování slovní zásoby, zapojení a motivaci studentů učit se angličtinu jako další jazyk.
Nově vznikající zjištěním je také autonomie studentů: studie Nguyena z roku 2025, publikovaná v AsiaCALL Online Journal (indexované v DOAJ), zjistila, že Wordwall povzbuzoval vysokoškolské studenty EFL, aby převzali větší odpovědnost za své vlastní učení.
Jaké věkové skupiny výzkum pokrývá?
Studium na této stránce pokrývá školu až po univerzitu. Největší klastr se zaměřuje na žáky základních a nižších středních škol ve věku přibližně 9 až 15 let. Výzkum u žáků mateřské školy se zaměřuje na čtenářské dovednosti a ranou gramotnost. Studium na střední škole a bakalářské úrovni se obvykle zaměřuje na zapamatování slovní zásoby, mluvení a autonomii studenta.
Jsou studie na této stránce recenzované?
Ano. Vybrali jsme studie publikované v recenzovaných akademických časopisech. Několik z nich se objevuje v časopisech indexovaných ve Scopusu, jednom z nejpoužívanějších akademických indexovacích systémů. Jiné jsou publikovány v časopisech vedených na seznamu DOAJ, které vyžadují zdokumentovaný recenzní proces pro zařazení. Název časopisu a status indexace jsou uvedeny vedle každé studie, abyste si mohli důkazy sami posoudit.
Zadal nebo financoval Wordwall některou z těchto studií?
Ne. Každá studie na této stránce byla navržena, provedena a publikována nezávislými akademickými výzkumníky. Neměli jsme žádnou účast na jejich financování, metodologii ani zjištěních.
Jak začít s Wordwallem?
Je zdarma k použití. Učitelé si vytvoří účet, vyberou šablonu, zadají svůj obsah a sdílejí aktivitu se studenty prostřednictvím odkazu nebo QR kódu. Studenti nemusí žádat žádnou přihlášku. Bezplatné účty obsahují 12 šablon aktivit.
