Maxsus ta’lim muassasalarida sinfdan tashqari ishlarning asosiy maqsadi nima?, Nazoratni kuchaytirish, O‘quvchilarni band qilish, Shaxsni har tomonlama rivojlantirish, Faqat bo‘sh vaqtni to‘ldirish, Sinfdan tashqari ishlar qaysi shakllarda tashkil etiladi?, Faqat dars shaklida, To‘garak, tadbir va musobaqalar orqali, Faqat nazorat ishlari orqali, Faqat individual mashg‘ulotlar orqali, Maktabdan tashqari ishlarning ijtimoiy ahamiyati nimada?, O‘quvchini jamiyatdan ajratishda, Ijtimoiy moslashuvni ta’minlashda, Intizomni buzishda, Faqat dam olishda, Maxsus ta’limda to‘garaklar nimaga xizmat qiladi?, Qiziqish va qobiliyatlarni rivojlantirishga, Raqobatni oshirishga, Jazolashga, Nazoratga, Nuqsonli bolalarni tarbiyalash tarixida dastlabki yondashuv qanday bo‘lgan?, Ilmiy va tizimli, Reabilitatsion, Korreksion, Beparvo va inkor etuvchi, Nuqsonli bolalarni tarbiyalashga ilmiy yondashuv qachon shakllangan?, Qadimgi davrlarda, O‘rta asrlarda, Yangi davrda, XX asrda, Maxsus pedagogikaning rivojlanishiga qaysi fanlar asos bo‘lgan?, Falsafa va adabiyot, Tibbiyot va pedagogika, Iqtisodiyot va huquq, Texnika va matematika, Tarixda nuqsonli bolalarga nisbatan ijobiy munosabat qachon kuchaydi?, Qadimgi jamiyatda, O‘rta asr boshlarida, Insonparvarlik g‘oyalari rivojlanganda, Urush davrida, Islom dinida odob-axloq tarbiyasining asosi nima?, Jazolash, Qo‘rqitish, Qur’on va sunnat, An’analar, Islomda tarbiyaning asosiy maqsadi qaysi?, Faqat bilim berish, Axloqli va komil insonni tarbiyalash, Boylik orttirish, Qattiq intizom, Islomda qaysi sifat eng muhim axloqiy fazilat hisoblanadi?, G‘azab, Kibr, Halollik, Beparvolik, Payg‘ambarimiz Muhammad (s.a.v.) axloq haqida nima deganlar?, “Men go‘zal axloqni kamoliga yetkazish uchun yuborildim”, “Ilm eng muhim”, “Boylik muhim”, “Kuchli bo‘lish kerak”, Xalq og‘zaki ijodi nima?, Yozma adabiyot, Ilmiy manbalar, Darsliklar, Xalq tomonidan yaratilgan og‘zaki asarlar, Qaysi asar xalq og‘zaki ijodiga kiradi?, Roman, Doston, Ilmiy maqola, Darslik, Ertaklarning tarbiyaviy ahamiyati nimada?, Vaqt o‘tkazishda, Fantaziyani rivojlantirishda, Axloqiy fazilatlarni singdirishda, Nazorat qilishda, Maqollardan tarbiyaviy maqsadda foydalanish nimani rivojlantiradi?, Beparvolikni, Hayotiy tajriba va donolikni, Raqobatni, Charchoqni, Xalq og‘zaki ijodi qaysi tarbiya turiga ko‘proq xizmat qiladi?, Axloqiy tarbiya, Jismoniy tarbiya, Texnik tarbiya, Harbiy tarbiya, Maxsus ta’limda xalq og‘zaki ijodidan foydalanishning afzalligi nimada?, Murakkabligida, Nazoratga qulayligida, Rasmiyligida, Bolaga tushunarli va qiziqarli bo‘lishida, Sinfdan va maktabdan tashqari ishlar qaysi tarbiya turlarini qamrab oladi?, Faqat jismoniy, Faqat aqliy, Axloqiy, estetik, ijtimoiy, Faqat mehnat, Ushbu mavzularning barchasini birlashtiruvchi asosiy g‘oya nima?, Nazoratni kuchaytirish, Jazolash, Insonparvarlik va tarbiyaviy ta’sir, Raqobat.

6 TEST

podle
Tisk
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

)
Obnovit automatické uložení: ?