O‘quvchilarda nutq madaniyatini shakllantirishning asosiy pedagogik maqsadi nimadan iborat?, O‘quvchilarni ko‘proq yozishga o‘rgatish, Adabiy til me’yorlariga amal qilgan holda ravon va madaniy nutqni rivojlantirish, Faqat grammatik qoidalarni yod oldirish, O‘quvchilarni mustaqil ishlashga o‘rgatish, Nutq madaniyatini shakllantirishda pedagogik yondashuvning asosiy vazifasi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?, O‘quvchini faqat tinglovchiga aylantirish, O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, Faqat imlo qoidalarini o‘rgatish, Nazorat ishlarini ko‘paytirish, O‘quvchilarda nutq madaniyatini rivojlantirishda qaysi metod samarali hisoblanadi?, Bahs-munozara tashkil etish, Faqat matn ko‘chirish, Faqat qoida yodlash, Sukut saqlash, Nutq madaniyatining muhim belgilaridan biri qaysi?, Juda tez gapirish, So‘zlarni noto‘g‘ri talaffuz qilish, Til me’yorlariga rioya qilish va fikrni aniq ifodalash, Faqat murakkab so‘zlardan foydalanish, “Rolga kirish” metodidan foydalanishning asosiy maqsadi nima?, O‘quvchilarni sahna ko‘rinishlariga tayyorlash, O‘quvchilarda muloqot va madaniy nutq ko‘nikmalarini rivojlantirish, O‘quvchilarning vaqtini band qilish, Faqat qiziqarli dars tashkil etish, O‘quvchilarning lug‘at boyligini oshirish nutq madaniyatiga qanday ta’sir ko‘rsatadi?, Nutqni tushunarsiz qiladi, Fikrni aniq va ta’sirchan ifodalashga yordam beradi, Nutq rivojiga ta’sir qilmaydi, Faqat yozma nutqqa yordam beradi, Nutqdagi xatolar ustida ishlashning pedagogik ahamiyati nimada?, O‘quvchilarni jazolashda, Adabiy til me’yorlariga amal qilishni shakllantirishda, Dars vaqtini qisqartirishda, Nazoratni kuchaytirishda, O‘quvchilarda nutq madaniyatini shakllantirishda qaysi vosita samaraliroq hisoblanadi?, Interfaol metodlardan foydalanish, Faqat ma’ruza qilish, O‘quvchini mustaqil gapirtirmaslik, Faqat yozma topshiriq berish, Bahs-munozara metodining nutq rivojidagi asosiy ahamiyati nimada?, O‘quvchilarning bahslashishini kuchaytiradi, Fikrni dalillash va madaniy muloqot qilishga o‘rgatadi, O‘quvchilarni jim turishga o‘rgatadi, Faqat bilimni tekshiradi, O‘qituvchining nutq madaniyatini shakllantirishdagi asosiy vazifasi nimadan iborat?, O‘quvchilarning faqat xatolarini topish, Nutqni rivojlantiruvchi samarali metod va usullardan foydalanish, Faqat baholash bilan shug‘ullanish, Uyga vazifani ko‘paytirish.

Shavkat

podle
Tisk
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

)
Obnovit automatické uložení: ?