UnjukKerja, Menilai anak saat melakukan praktik atau tugas secara langsung, Mengamati anak memperagakan cara mencuci tangan, Penilaian yang melihat proses dan hasil karya nyata anak, Anak diminta merapikan mainan setelah digunakan, Menilai kemampuan psikomotorik atau tindakan anak secara riil, Video tapes, Merekam aktivitas anak dalam bentuk video dan audio, Keunggulannya bisa diputar kembali secara berulang-ulang, Sangat baik untuk menganalisis ekspresi wajah dan gerakan anak, Menyediakan dokumentasi visual yang akurat untuk evaluasi, Guru merekam jalannya pentas seni tari anak, Percakapan, Dilakukan melalui interaksi verbal atau tanya jawab langsung, Digunakan untuk mengetahui isi pikiran atau perasaan anak, Guru bertanya "Bagaimana perasaanmu hari ini?", Bersifat dua arah antara guru dan anak secara santai, Menggali pemahaman anak melalui komunikasi lisan, Time Sampling, Mencatat perilaku anak pada interval waktu yang ditentukan, Mengamati fokus bermain anak setiap 5 menit sekali, Fokus pada kemunculan perilaku dalam batasan durasi waktu, Contoh pengamatan: Menit ke-5 anak fokus, menit ke-10 anak melamun, Lebih efisien untuk melihat pola konsistensi perilaku anak

asesment

podle
Tisk
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Spíš takhle

Adab Dengan Guru
Adab Dengan Guru
podle
Kvíz
PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
podle
Soutěžní pořad - kvíz
KUIZ BAB 2: Alatan & Bahan dalam Refleksologi (KAV REFLEKSOLOGI KSSMPK T1)
KUIZ BAB 2: Alatan & Bahan dalam Refleksologi (KAV REFLEKSOLOGI KSSMPK T1)
podle
Hledání slov
Metode didactice
Metode didactice
podle
Spojte odpovídající
Evaluasi Pembelajaran .
Evaluasi Pembelajaran .
podle
Soutěžní pořad - kvíz
QUIZ TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI _ KELAS VIII SMP
QUIZ TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI _ KELAS VIII SMP
podle
Kvíz
Quiz gambar untuk anak PAUD
Quiz gambar untuk anak PAUD
podle
Otevřít krabici
Misi Investigasi Belajar
Misi Investigasi Belajar
podle
Otevřít krabici

Přepnout šablonu

Obnovit automatické uložení: ?