O que torna o Programa de Aprendizagem diferente de outras formas de entrada dos jovens no mundo do trabalho?, A) O jovem aprende apenas na empresa, sem precisar participar de atividades de formação., B) O jovem participa de atividades de formação e também trabalha na empresa, seguindo um contrato especial de trabalho., C) O jovem trabalha como estagiário e recebe apenas uma bolsa-auxílio., D) O programa serve apenas para preparar o jovem para conseguir seu primeiro emprego., Qual a faixa etária permitida para ser aprendiz?, A) De 14 a 18 anos, B) De 14 a 24 anos incompletos, C) De 16 a 21 anos, D) De 15 a 25 anos, Qual a carga horária máxima permitida por lei para um aprendiz?, A) 4h por dia, B) 6h por dia, C) 8h por dia, se já concluiu o ensino fundamental, D) 10h por dia, Verdade ou mito: Aprendiz não pode trabalhar à noite, A) Verdade, B) Mito, A empresa informa ao aprendiz que, em uma determinada semana, ele deverá faltar à formação no Senac porque a equipe está reduzida e precisa de sua ajuda. Qual é a melhor interpretação dessa situação?, A) A empresa pode decidir, pois é quem paga o salário do aprendiz., B) A formação pode ser substituída sempre que houver uma necessidade urgente da empresa., C) A situação deve ser tratada entre empresa, instituição formadora e aprendiz, respeitando a programação da aprendizagem., D) O aprendiz deve escolher entre o Senac e a empresa, pois os dois compromissos têm o mesmo peso., Um aprendiz faltou ao Senac porque estava doente. Ele avisou apenas um colega de turma, que comentou o ocorrido com o docente. Qual é o principal problema nessa situação?, A) Ele deveria ter ido ao Senac mesmo estando doente., B) Comunicar a ausência apenas a um colega não garante que os responsáveis tenham sido informados., C) O aprendiz só precisa comunicar a empresa, porque o Senac não participa do contrato., D) A falta deixa de existir quando o aprendiz apresenta uma justificativa depois., Durante o trabalho, um aprendiz recebe uma tarefa que não entende e tem receio de perguntar porque acredita que isso fará parecer que ele não é competente. Qual atitude demonstra maior responsabilidade profissional?, A) Realizar a tarefa mesmo sem entender completamente, para demonstrar autonomia., B) Recusar a tarefa até receber uma formação específica sobre ela., C) Buscar explicação com o responsável antes de realizar a tarefa., D) Pedir para outro funcionário executar a tarefa enquanto observa., Um aprendiz percebe que está recebendo tarefas muito diferentes das atividades previstas para sua formação. Antes de concluir que existe uma irregularidade, qual é a atitude mais adequada?, A) Recusar imediatamente todas as novas tarefas., B) Conversar com o responsável e buscar entender a relação entre as tarefas e sua formação., C) Aceitar qualquer tarefa, porque aprendiz deve obedecer à empresa., D) Pedir demissão para evitar problemas futuros., Um aprendiz chega atrasado ao Senac porque perdeu o ônibus. Isso acontece uma vez. Na semana seguinte, ele passa a chegar atrasado quase todos os dias pelo mesmo motivo. O que muda na análise da situação?, A) Nada, porque todos os atrasos causados por transporte não tem relação com o jovem aprendiz.., B) A situação passa a exigir maior responsabilidade e busca de solução para evitar a repetição dos atrasos., C) A empresa passa a ser responsável por garantir que ele nunca se atrase., D) O atraso deixa de ser considerado porque existe uma justificativa relacionada ao transporte., Um aprendiz afirma: “Como eu ainda estou aprendendo, não preciso ter a mesma responsabilidade de um trabalhador”. Qual resposta é mais adequada?, A) Ele está correto, porque aprendizes não possuem responsabilidades profissionais., B) Ele está correto apenas quando está no Senac., C) Ele está equivocado: estar em formação não elimina seus deveres e compromissos., D) Ele está equivocado apenas porque deve cumprir todas as ordens., Um aprendiz faltou a uma aula no Senac porque decidiu resolver uma questão pessoal durante o horário da formação. No dia seguinte, informou que “vai compensar a falta ficando mais tempo na empresa”. Qual é a melhor interpretação?, A) A compensação resolve a falta, desde que a empresa concorde., B) A falta pode ser compensada com horas extras feitas em outro dia., C) Aumentar a jornada depois não transforma automaticamente a falta em presença., D) Como o aprendiz cumpriu suas atividades na empresa, a falta no Senac não interfere no programa., A empresa pede que o aprendiz troque seu horário de trabalho em uma determinada semana para atender a uma necessidade da equipe. O novo horário interfere no período de formação previsto no Programa de Aprendizagem. O que deve acontecer?, A) O aprendiz deve aceitar, pois a empresa pode alterar livremente seu horário., B) O aprendiz pode escolher se prefere cumprir o novo horário na empresa ou manter a formação., C) A alteração deve respeitar as regras do contrato e da aprendizagem, não podendo simplesmente eliminar ou prejudicar a formação., D) O aprendiz pode trocar o horário por conta própria e avisar o Senac depois., Um aprendiz trabalhou além do horário previsto em um dia porque a empresa estava com uma demanda urgente. O responsável diz que, por ser aprendiz, ele poderá “compensar” essas horas saindo mais cedo em outro dia. Qual afirmação é mais adequada?, A) A compensação é sempre permitida, desde que o aprendiz concorde., B) A empresa pode utilizar horas extras e compensações normalmente, como faria com qualquer outro trabalhador., C) A jornada do aprendiz possui regras específicas, e horas extras e compensações não podem ser tratadas simplesmente como uma prática comum da empresa., D) O aprendiz deve aceitar as horas extras porque elas fazem parte da experiência profissional., Durante o Programa de Aprendizagem, um aprendiz não alcança os critérios necessários para aprovação em uma Unidade Curricular (UC). Ele afirma: “Não tem problema, porque eu continuo trabalhando na empresa e, por isso, minha reprovação no Senac não interfere no meu contrato.” Qual é a melhor interpretação?, A) O aprendiz está correto, pois o contrato depende exclusivamente do desempenho na empresa., B) O aprendiz está correto, desde que tenha boa frequência na empresa., C) A formação no Senac faz parte do Programa de Aprendizagem, portanto uma situação de reprovação pode ter consequências para sua permanência e deve ser tratada conforme as regras do programa., D) A reprovação não tem nenhuma importância, porque todas as UCs podem ser ignoradas se o aprendiz tiver bom comportamento.

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