Seorang guru ingin memastikan aktiviti PdP Pendidikan Moral bukan sekadar menggalakkan murid mengetahui nilai moral, tetapi juga membantu murid membuat pertimbangan sebelum bertindak, mempunyai motivasi untuk melakukan tindakan moral dan akhirnya menunjukkan tindakan yang bertanggungjawab. Apakah gabungan domain moral yang paling tepat untuk mencapai tujuan tersebut?, Pengetahuan, kemahiran dan nilai, Penaakulan moral, emosi moral dan perlakuan moral, Kognitif, afektif dan psikomotor, Komunikasi, kemanusiaan dan keterampilan diri, Seorang guru mendapati muridnya mampu menyatakan nilai moral yang betul tetapi masih tidak dapat membuat keputusan apabila berhadapan dengan situasi yang mempunyai konflik nilai. Berdasarkan fokus KSSR Pendidikan Moral, aspek manakah yang paling perlu diperkukuhkan?, Perlakuan moral kerana murid perlu menunjukkan tindakan yang betul, Emosi moral kerana murid perlu mempunyai perasaan terhadap sesuatu tindakan, Penaakulan moral kerana murid perlu berfikir secara rasional tentang kesan dan akibat sesuatu tindakan, Elemen Merentas Kurikulum kerana murid memerlukan pengalaman pembelajaran yang lebih luas, Antara situasi berikut, yang manakah paling jelas menunjukkan Pembelajaran Berasaskan Projek dalam Pendidikan Moral?, Murid menjalankan debat untuk membincangkan isu moral dan mempertahankan pandangan masing-masing., Murid menyelesaikan dilema moral dengan mengenal pasti masalah, mempertimbangkan alternatif dan membuat keputusan., Murid menjalankan projek dalam tempoh tertentu dengan mengumpul serta menganalisis maklumat, melaporkan hasil dan membuat refleksi kendiri., Murid menyertai gotong-royong di kawasan sekolah bagi mengamalkan tanggungjawab terhadap komuniti.

Tutorial 3

podle
Tisk
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

Obnovit automatické uložení: ?