Verdadero: Las situaciones de aprendizaje representan una herramienta eficaz para integrar los elementos curriculares de las distintas áreas, Las situaciones de aprendizaje sirven para para resolver problemas de manera creativa y cooperativa, reforzando la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad., Las situaciones de aprendizaje deben plantear un reto o problema de cierta complejidad en función de la edad y el desarrollo del alumno, El planteamiento deberá ser claro y preciso en cuanto a los objetivos que se espera conseguir y los saberes básicos que hay que movilizar., El escenario de desarrollo estará bien definido y facilitará la interacción entre iguales, para que el alumnado pueda asumir responsabilidades individuales y trabajar en equipo, Estas situaciones favorecerán la transferencia de los aprendizajes adquiridos a la resolución de un problema de la realidad cotidiana del alumno, En su diseño, se debe facilitar el desarrollo progresivo de un enfoque crítico y reflexivo, Se deben tener en cuenta las condiciones personales, sociales o culturales de niños y niñas, para detectar y dar respuesta a los elementos que pudieran generar exclusión., El profesorado y el personal educador y formador debe proponer retos que hay que resolver, bien contextualizados y basados en experiencias significativas, Los alumnos y las alumnas enfrentándose a estos retos irán estableciendo relaciones entre sus aprendizajes, lo cual les permitirá desarrollar progresivamente sus habilidades, Las situaciones de aprendizaje atienden a los intereses grupales y colectivos., Falso: Las situaciones de aprendizaje se enfocan en habilidades fonéticas y fonológicas, Las situaciones de aprendizajen conllevan el desarrollo de la competencia pragmática exclusivamente, Las situaciones de aprendizaje se enfocan en ciertas competencias clave, Las situaciones de aprendizaje desarrollan algunas competencias específicas,

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

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