programa analitico, resultado de un ejercicio donde el colectivo escolar contextualiza y sitúa los procesos formativos, a quien favorece el programa analítico, niñas, niños y adolescentes, estructura del programa analítico, análisis del contexto socioeducativo de la escuela/ contextualización/ codiseño de contenidos, elementos del programa analítico, distribución de contenidos, orientaciones didácticas generales, sugerencias de evaluación, contextualización de contenidos, ejes articuladores, ejes articuladors, permiten la vinculación entre campos formativos, NO es parte del programa analítico, planeación didáctica, consiste en reconocer las condiciones socioeducativas de la escuela, lectura de la realidad, incorpora contenidos locales que no se encuentran en el programa sintético, codiseño de contenidos, el programa analítico es fijo y no flexible, FALSO, el programa analítico se realiza al inicio del ciclo escolar, VERDADERO.
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