¿Cuál fue una de las razones principales para desarrollar el CAT?, Sustituir completamente al TAT en la evaluación psicológica., Crear una prueba destinada exclusivamente a adolescentes., Adaptar el material proyectivo a las características de los niños pequeños, favoreciendo su identificación con animales., Evaluar exclusivamente la inteligencia de los niños., Según el manual, ¿qué población es considerada apropiada para la aplicación del CAT-A?, Niños de 1 a 5 años., Niños de 3 a 10 años., Adolescentes de 10 a 15 años., Adultos de cualquier edad., ¿Cómo recomienda el manual presentar preferentemente el CAT al niño?, Como una prueba académica que debe responder correctamente., Como una entrevista clínica estructurada., Como un juego de contar cuentos a partir de las láminas., Como una prueba de inteligencia con respuestas correctas., Durante la administración del CAT, ¿qué debe hacer el examinador cuando el niño termina de contar su historia?, Indicarle inmediatamente cuál fue el significado correcto de la lámina., Puede preguntarle aspectos relacionados con la elaboración de determinados elementos del cuento, sin sugerirle respuestas., Pedirle que cambie los elementos que no correspondan a la lámina., Interrumpir el relato para corregir sus interpretaciones., ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor al héroe principal según el manual?, Siempre es el personaje de mayor edad que aparece en la lámina., Es necesariamente el animal que ocupa el centro de la imagen., Es la figura alrededor de la cual gira el relato y con la cual se identifica el examinado., Es siempre el personaje que representa a uno de los padres., Un niño relata varias historias en las que el personaje principal aparece hambriento y buscando comida. Según el criterio de interpretación del manual, ¿qué debería hacer principalmente el examinador?, Interpretar exclusivamente la primera historia., Buscar un denominador común entre varios relatos para identificar un posible tema., Ignorar el contenido porque las historias infantiles no pueden interpretarse., Considerar únicamente la cantidad de palabras utilizadas., ¿Por qué el manual señala que las necesidades atribuidas al héroe deben interpretarse con cautela?, Porque las necesidades del héroe siempre son inventadas y carecen de significado., Porque necesariamente representan las necesidades conscientes del niño., Porque pueden corresponder a necesidades del sujeto, pero también a fantasías, impulsos temidos o expectativas que atribuye a otras figuras., Porque solamente pueden analizarse mediante pruebas de inteligencia., ¿Cuál de las siguientes corresponde a una de las principales ansiedades que el manual considera importante identificar en el CAT?, Ansiedad ante el fracaso académico exclusivamente., Ansiedad ante el daño físico, la pérdida del cariño y el abandono., Ansiedad provocada únicamente por la separación escolar., Ansiedad relacionada exclusivamente con el rendimiento intelectual., ¿Qué permite analizar principalmente el estudio de las defensas en el CAT?, Únicamente la capacidad intelectual del niño., Los impulsos y la manera en que el sujeto intenta enfrentarlos o manejarlos., Solamente la memoria y la atención., Exclusivamente la relación del niño con sus compañeros., ¿Qué busca valorar principalmente la variable integración del yo en el CAT?, La capacidad del niño para memorizar las láminas., La capacidad de establecer un compromiso entre los impulsos, las exigencias de la realidad y las demandas del superyó., La cantidad de personajes que incluye en sus historias., La capacidad del niño para identificar correctamente a los animales.

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