Sebuah sekolah ingin menerapkan media pembelajaran berbasis AI, tetapi sebagian peserta didik tidak memiliki perangkat digital di rumah. Solusi yang paling sesuai dengan prinsip kemudahan akses adalah..., Menghentikan penggunaan media berbasis AI, Membuat video dengan ukuran besar agar kualitas lebih baik, Menyediakan alternatif akses seperti pemutaran di kelas dan lembar kerja pendukung, Mengharuskan semua peserta didik membeli perangkat digital, Seorang calon guru menggunakan AI untuk membuat ilustrasi tentang budaya daerah dalam video pembelajaran. Namun, gambar yang dihasilkan AI memiliki pakaian dan simbol budaya yang tidak sesuai. Tindakan yang paling tepat adalah ...., Tetap menggunakan gambar karena AI memiliki kemampuan menghasilkan visual otomatis, Menghapus seluruh bagian video yang menggunakan AI, Membiarkan peserta didik menilai sendiri kebenaran gambar tersebut, Melakukan verifikasi dan mengganti visual agar sesuai dengan konteks budaya yang benar, Seorang guru menggunakan AI untuk membuat narasi suara dalam video pembelajaran. Setelah selesai, guru langsung menggunakan video tersebut tanpa mengecek hasil suara AI. Risiko terbesar dari tindakan tersebut adalah ...., Video menjadi terlalu sederhana untuk digunakan dalam pembelajaran, AI tidak dapat menghasilkan suara untuk media pembelajaran, Peserta didik tidak dapat memahami gambar dalam video, Kesalahan pengucapan atau ketidaksesuaian narasi dengan konteks materi, Dalam pengembangan media audio-video berbasis AI, mahasiswa membuat video dengan memasukkan seluruh teks materi ke dalam layar dan membaca teks tersebut melalui suara AI. Berdasarkan prinsip multimedia Mayer, kelemahan utama desain tersebut adalah ...., Tidak menggunakan gambar dalam proses pembelajaran, Mengurangi penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran, Melanggar prinsip modalitas dan redundansi karena peserta didik menerima informasi berlebihan, Membuat video menjadi terlalu pendek untuk dipahami, Dalam model pengembangan media berbasis AI melalui Project-Based Learning, kegiatan mahasiswa yang paling menunjukkan karakter PjBL adalah ...., Menghasilkan produk video, melakukan uji coba, menerima masukan, dan melakukan revisi, Mendengarkan penjelasan dosen mengenai teori media digital, Membandingkan harga berbagai aplikasi pembuatan video, Menghafalkan berbagai aplikasi AI yang tersedia, Seorang guru berpendapat bahwa karena AI mampu membuat video secara otomatis, maka guru tidak lagi perlu memiliki kemampuan merancang media pembelajaran. Pernyataan tersebut kurang tepat karena ...., AI tidak dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran, AI hanya dapat digunakan untuk pembelajaran tingkat tinggi, Guru hanya bertugas menggunakan media yang sudah tersedia, AI berperan sebagai alat bantu, sedangkan keputusan pedagogis tetap berada pada guru, Pernyataan manakah yang paling tepat menggambarkan hubungan antara AI dan peran guru dalam pembelajaran?, AI menggantikan kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran, AI menentukan seluruh keputusan pembelajaran berdasarkan data otomatis, AI hanya digunakan untuk mempercepat pekerjaan administratif guru, AI membantu proses produksi media, tetapi guru tetap bertanggung jawab terhadap kualitas dan kesesuaian pembelajaran, Dalam proses evaluasi media audio-video berbasis AI, sebuah video memperoleh nilai tinggi pada aspek visual, tetapi rendah pada aspek ketepatan isi. Berdasarkan kondisi tersebut, keputusan terbaik adalah ...., Memperbaiki isi materi sebelum video digunakan dalam pembelajaran, Menghapus seluruh unsur visual dalam video, Tetap menggunakan video karena tampilannya menarik, Mengganti AI dengan teknologi lain tanpa melakukan revisi isi, Seorang mahasiswa membuat media audio-video berbasis AI untuk pembelajaran IPA. Ia menggunakan AI untuk membuat seluruh isi video mulai dari materi, gambar, suara, hingga kesimpulan tanpa melakukan pengecekan ulang. Berdasarkan prinsip pengembangan media berbasis AI, kelemahan utama dari proses tersebut adalah ...., Media pembelajaran berbasis AI harus selalu dibuat secara manual oleh guru, Penggunaan AI hanya diperbolehkan untuk membuat gambar dan animasi, Kurangnya keterlibatan manusia dalam melakukan validasi pedagogis dan memastikan ketepatan materi, AI tidak dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran secara otomatis, Dalam evaluasi media pembelajaran berbasis AI, sebuah video mendapatkan penilaian sangat baik pada aspek desain visual dan kualitas suara, tetapi peserta didik mengeluhkan video sulit dibuka karena ukuran file terlalu besar. Berdasarkan kriteria penilaian media multimedia, aspek yang perlu diperbaiki adalah ...., Desain multimedia, Etika penggunaan AI, Ketepatan isi, Kemudahan akses

AI

von
Drucken
Einbetten

Bestenliste

Visueller Stil

Einstellungen

Vorlage ändern

Soll die automatisch gespeicherte Aktivität wiederhergestellt werden?