Comunidad

5年級 數學 倍數

Se requiere suscripción

10.000+ resultados para '5年級 數學 倍數'

因數與倍數
因數與倍數 Cuestionario
 因倍數遊戲
因倍數遊戲 Persecución en el laberinto
2-2因數倍數(5的倍數)
2-2因數倍數(5的倍數) Aplastatopos
數學5上3_1倍數
數學5上3_1倍數 Verdadero o falso
四年級小數位值
四年級小數位值 Cuestionario
小二數 分數
小二數 分數 Cuestionario
距離、時間、速率 躲貓貓
距離、時間、速率 躲貓貓 Persecución en el laberinto
分數-假分數換成帶分數
分數-假分數換成帶分數 Cada oveja con su pareja
分數-帶分數換成假分數
分數-帶分數換成假分數 Cuestionario pierde o gana
30以內的數-點數
30以內的數-點數 Abrecajas
分數小數必背11
分數小數必背11 Parejas
倍數與公倍數-2、5、10的倍數
倍數與公倍數-2、5、10的倍數 Cuestionario
分數小數大風吹
分數小數大風吹 Une las parejas
數學5上3_3公倍數和最小公倍數
數學5上3_3公倍數和最小公倍數 Cuestionario
分數的乘法
分數的乘法 Cuestionario
G5整數乘以分數
G5整數乘以分數 Cuestionario
1上2-2_最大公因數與最小公倍數
1上2-2_最大公因數與最小公倍數 Explotaglobos
G3分數
G3分數 Cuestionario
分數-意義
分數-意義 Cada oveja con su pareja
等值分數
等值分數 Ordenar por grupo
30以內的數-比大小(數字)
30以內的數-比大小(數字) Cuestionario
20以內錢幣數數
20以內錢幣數數 Cuestionario
5以內的數
5以內的數 Une las parejas
數到30~數列複習(1)
數到30~數列複習(1) Completar la frase
50以內的數-數列(順序)
50以內的數-數列(順序) Reordenar
小數除法
小數除法 Concurso de preguntas
200以內的數
200以內的數 Cada oveja con su pareja
分數數線
分數數線 Diagrama con etiquetas
數學5上1_4小數取概數
數學5上1_4小數取概數 Cuestionario
分數-讀法
分數-讀法 Une las parejas
20的因數
20的因數 Aplastatopos
114數學5-1-03倍數與公倍數
114數學5-1-03倍數與公倍數 Cuestionario
4-2_最簡整數比
4-2_最簡整數比 Cuestionario
數量規律-數字規律
數量規律-數字規律 Cuestionario
三年級分數
三年級分數 Cuestionario
五個一數
五個一數 Cuestionario
1上2-4_指數律
1上2-4_指數律 Avión
G1_1102_1-100數字排列_蒨
G1_1102_1-100數字排列_蒨 Reordenar
5的倍數
5的倍數 Verdadero o falso
10以內的數與量
10以內的數與量 Explotaglobos
數學6上1_1 質數和合數
數學6上1_1 質數和合數 Ordenar por grupo
順序與多少-數序
順序與多少-數序 Cuestionario
除法-奇數偶數
除法-奇數偶數 Aplastatopos
2上2-1_判斷哪些數的平方根是整數
2上2-1_判斷哪些數的平方根是整數 Aplastatopos
因倍數遊戲
因倍數遊戲 Persecución en el laberinto
分數-比大小
分數-比大小 Cuestionario
質數合數大挑戰
質數合數大挑戰 Cuestionario
四位數加減
四位數加減 Cuestionario
正負數加減綜合-1
正負數加減綜合-1 Abrecajas
2的倍數
2的倍數 Aplastatopos
真分數、假分數和帶分數
真分數、假分數和帶分數 Abrecajas
數學5上2_2因數
數學5上2_2因數 Verdadero o falso
1~5的數
1~5的數 Cuestionario
1上1-4_指數記法與科學記號
1上1-4_指數記法與科學記號 Parejas
尋找規律-數形
尋找規律-數形 Concurso de preguntas
¿Restaurar actividad almacenada automáticamente: ?