Criticità: necessità dell’aiuto di un genitore/adulto, non è scontato che tutti i bambini possano accedere, Opportunità: sviluppo di nuove competenze, non collaborazione da parte dei genitori, la poca attenzione da parte dei bambini, mettere in discussione i propri metodi d’insegnamento, maggiore autonomia degli alunni, incentivata la cooperazione scuola-famiglia,, disuguaglianza nella risposta delle famiglie, le potenzialità delle nuove tecnologie, spazi di condivisione e confronto tra famiglie e scuola, proseguire il programma scolastico nonostante la chiusura delle scuole, apprendere in modo alternativo, assenza di feedback durante le varie tappe del percorso didattico, manca l’aspetto fondamentale della socializzazione svolta in presenza, bambini durante le videolezioni hanno bisogno di costanti richiami all’attenzione, 'uso delle nuove tecnologie es. tablet, computer e video che incuriosiscono e attirano i bambini.

Limiti e possibilità della didattica a distanza

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