Cuando se lee se deben tener claros..., Los títulos, Los objetivos, Las faltas de ortografía, El conocimiento previo es..., Lo que se sabe del tema antes de que se lea el texto, Lo que se aprende después de leer el texto , Leer los títulos y subtítulos y pensar de que se tratará el texto, Durante la lectura se deben de identificar..., Los títulos y subtítulos , Las imágenes, Las palabras e ideas claves, A los datos que el autor considera relevantes se les llaman..., Fechas, Relevancia textual, Relevancia auditiva, ¿Cómo se identifica la relevancia textual?, Por los títulos, Por las imágenes, Por el subrayado, negritas o la repetición constante en el texto, Durante la lectura se deben relacionar y contrastar los temas anteriores con la nueva información, Verdadero, Falso, Subrayar sirve para..., Que se vea bonito el texto, Saber en que parte de la lectura me quede, Tener un listado de ideas.

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