1) Los procesos de una EP son largos, lo que puede derivar en... a) que la cena se enfríe. b) que nos perdamos las series de Netflix. c) que algunos participantes se desmotiven. d) que las sesiones de trabajo incluyan tiempo para una siesta. 2) Los equipos de EP no tienen necesariamente experiencia previa en evaluación por lo que... a) sus propuestas son siempre innovadoras. b) necesitan una licencia para evaluar. c) tienen muy buenas ideas. d) pueden desorientarse durante el proceso. 3) Las técnicas de evaluación suelen estar diseñadas por y para profesionales, por lo que... a) es mejor inventarse unas nuevas. b) pueden no ser fáciles de aplicar para los equipos de EP. c) lo mejor es que las usen quienes las crearon. d) hay que pagar licencias para su uso. 4) Como muchos participantes de una EP no han evaluado nunca, algunos participantes... a) pueden estar confundidos durante el desarrollo del proceso evaluativo. b) son seleccionados de acuerdo a su CV. c) deben iniciar la evaluación por sorpresa, para que nadie se asuste. d) se relajan, ya que no importa que se equivoquen. 5) Los miembros de un equipo de EP suelen ser bastante heterogéneos... a) así que las reuniones son muy divertidas. b) y resulta imposible llegar a acuerdos. c) y es posible que no todos participen por igual. d) así que es mejor que se reúnan por grupos afines. 6) Muchas personas piensan que los resultados de una EP no son creíbles... a) y tienen razón, porque se la pasan jugando. b) y cuestionan su rigor metodológico. c) y es por eso que los informes de una EP no se publican nunca. d) por lo que los resultados de una EP se contrastan con una segunda evaluación.

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