1) ¿Cómo empiezo a analizar una oración? a) Busco el sujeto b) Busco la acción / verbo  c) Comienzo por la primera palabra que leo 2) ¿Cómo averiguo el sujeto? a) Pregunto ¿QUIÉN hace la acción? b) Pregunto ¿CÓMO se hace la acción? c) Pregunto ¿Dónde se hace la acción? 3) ¿Cuál de estas palabras puede ser Núcleo del sujeto?  a) Gato  b) Juega c) Chiquito 4) ¿Cuál de estas palabras puede ser Núcleo del predicado? a) Chiquito b) Gato c) Juega 5) ¿Cuál es un modificador directo?  a) El niño de mi escuela canta  b) Felipe canta una canción. c) El niño de mi escuela canta  6) ¿Cuál es un modificador indirecto? a) El niño de mi escuela canta b) Felipe canta una canción. c) El niño de mi escuela canta 7) ¿Qué oración tiene un sujeto compuesto? a) El gato y el perro corren por el parque. b) El gato corre por el parque. c) El gato corre y juega por el parque. 8) ¿Qué oración tiene un predicado compuesto? a) El gato y el perro corren por el parque. b) El gato corre por el parque. c) El gato corre y juega por el parque. 9) ¿Qué encuentro en el predicado? a) Objeto directo  b) Complemento circunstancial  c) Aposición 10) ¿Qué encuentro en el sujeto? a) Aposición b) Complemento circunstancial c) Objeto directo

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