Mida ütleb sõltumatu uurimistöö Wordwalli kohta?
Wordwall on veebipõhine tööriist, mida õpetajad kasutavad interaktiivsete klassiruumi tegevuste loomiseks: viktoriinid, sobitamismängud ja sõnaotsingud. Nad jagavad neid õpilastega minutitega.
Iga sellel lehel olev uuring viidi läbi iseseisvalt. Me ei tellinud ega rahastanud ühtegi neist. Teadlased enam kui tosinast riigist on testinud Wordwalli päris klassiruumides, mõõtes sõnavara säilitamist, õpitulemusi ja õpilaste kaasatust igal tasemel alates algkoolist kuni ülikoolini. See lehekülg teeb selle uurimistöö loetavaks ja otsitavaks ühes kohas.
Mida uurimus hõlmab
Sellel lehel olevad uuringud keskenduvad kolmele peamisele valdkonnale: sõnavara õppimine, õpilaste motivatsioon ja kaasatus ning üldised õpitulemused. Enamik eksameid viidi läbi EFL (inglise keel võõrkeelena) ja ESL (inglise keel teise keelena) kontekstis, kus teadlased testisid Wordwalli mõju õpilastele, kes omandavad inglise keele täiendava keelena.
Kaetud teemad
- Inglise keele sõnavara, lugemine, kirjutamine ja rääkimine. Kõige uuritum rakendus on uuritud Malaisiast, Indoneesiast, Saudi Araabiast, Vietnamist, Ukrainast ja Ecuadorist
-
Araabia sõnavara, sealhulgas uuringud Indoneesiast ja Lähis-Idast
- Matemaatika, kus uuritakse kaasatust ja tulemusi algkoolitasemel
- Loodusteadus, kus uuringud mõõdavad õpilaste huvi ja motivatsiooni algklassides
- Ühiskonnaõpetus ja kodanikuharidus, õpingud alg- ja põhikooli tasemel
Vanusegrupid
Uurimistöö hõlmab lasteaiast kuni ülikoolini. Suurim õpperühm keskendub alg- ja põhikooliõpilastele, kellele on ligikaudu 9–15-aastased. Mitmed uuringud hõlmavad gümnaasiumi ja bakalaureuseõppe keskkonda.
Mõõdetud õpitulemused
Uurimislingid
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Eeleksperimentaalne uuring põhikooliõpilaste (vanuses 12–15) seas, kasutades Wordwalli abistatud mängustamist. Keskmised testitulemused tõusid 31,5-lt 80,3-le, õpilaste aktiivsus hinnati väga kõrgeks ja õpitulemused kõrgeks.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
Küsitlus 29 Indoneesia 8. klassi õpilase (vanuses 13–14) seas Wordwalli kasutamise kohta inglise keele sõnavara õppimiseks. Õpilased tajusid seda põnevana, huvitavana, motiveerivana ja lõbusana ning teatasid, et pöörasid tunnis rohkem tähelepanu.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Indoneesia 4. klassi loodusteaduste õpilaste (vanuses 9–10) kvalitatiivne uuring. Teadlased leidsid, et Wordwalli on lihtne kasutada ning see võib suurendada õpilaste huvi ja motivatsiooni teaduse õppimise vastu.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Malaisia algkooli 5. klassi inglise keele teise keele õpilaste (vanuses 10–11) uurimine, kasutades täiendava sõnavara materjalina Wordwalli. Paaristestid näitasid sõnavara tulemuste paranemist, mille mõju suurus oli suur.
Kõik sõltumatud uuringud Wordwalli kohta
Kuidas Wordwall klassiruumis töötab
Õpetaja valib Wordwalli raamatukogust malli, valides viktoriinidest, sobitavaid tegevusi, sõnaotsinguid ja palju muud, ning loob tegevuse mõne minutiga.
Õpilased mängivad tegevust kas ühisel klassiruumi ekraanil või oma seadmetel. Mängu formaat vähendab testiärevust ja suurendab korduskatseid.
Tegevus märgib reaalajas õiged ja valed vastused. Õpilased näevad oma tulemust, proovivad uuesti ja arenevad jooksvalt.
Õpetaja vaatab pärast sessiooni tulemused üle, et näha, millised kontseptsioonid õpilased jätsid vahele, ja kohandab järgmist tundi vastavalt.
Korduv madala panusega kokkupuude sama materjaliga tugevdab meenutamist. Mitmed uuringud näitavad mõõdetavat paranemist sõnavara säilitamises ja testitulemustes pärast mitmenädalast järjepidevat kasutamist.
Korduma kippuvad küsimused (KKK)
Kas Wordwall parandab tegelikult õpilaste õpitulemusi?
Jah, mitme sõltumatu uuringu raames.
Panis jt 2025. aasta uuring, mis oli indekseeritud Scopuses ja avaldatud ajakirjas Journal of Education Technology, leidis, et mängustamispõhine õppedisain Wordwalli abil parandas oluliselt nii õpitulemusi kui ka klassiruumi kaasatust.
Hasrami jt 2021. aasta uuring, mis avaldati ajakirjas Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 akadeemilist viidet), leidis 5. klassi õpilaste seas märkimisväärseid sõnavara tulemuste paranemist võrreldes kontrollrühmaga.
Need uuringud viidi läbi iseseisvalt ja ilma Wordwalli osaluseta.
Kas Wordwall on tõhus sõnavara õppimiseks?
Jah. Sõnavara õppimine on Wordwalli kõige uuritum rakendus ning tulemused on järjepidevad. Uuringud Malaisiast, Indoneesiast, Saudi Araabiast, Vietnamist ja Ecuadorist näitavad inglise keele ja inglise keele õpilaste sõnavara säilitamise ja valdamise paranemist.
2023. aasta uuring, mille viisid läbi Nabila jt., üks vähestest randomiseeritud kontrollitud uuringutest kirjanduses, leidis, et Wordwall koos struktureeritud õpetamismeetodiga parandas 5. klassi õpilaste sõnavara skoori ja klassis osalemise määra. Uuring avaldati ajakirjas Kordinat, eelretsenseeritud ajakirjas, mis on indekseeritud Directory of Open Access Journals'is (DOAJ).
Kas Wordwall on tõhus nii EFL-i kui ka ESL-i õppijatele?
Enamik Wordwalli uurimistööst on tehtud nii EFL kui ka ESL klassiruumides. Indoneesias, Malaisias, Saudi Araabias, Vietnamis, Ecuadoris ja Ukrainas näitavad uuringud järjepidevalt paranemist sõnavara omandamises, kaasatuses ja motivatsioonis õpilaste seas, kes õpivad inglise keelt lisakeelena.
Õppija autonoomia on samuti ilmnev avastus: Nguyeni 2025. aasta uuring, mis avaldati AsiaCALL Online Journalis (indekseeritud DOAJ-s), leidis, et Wordwall julgustas ülikooli inglise keele üliõpilasi võtma rohkem vastutust oma õppimise eest.
Milliseid vanusegruppe uurimus katab?
Sellel lehel olevad uuringud hõlmavad lasteaiast kuni ülikoolini. Suurim klaster keskendub alg- ja põhikooliõpilastele, umbes 9–15-aastastele. Lasteaiaõpilaste uurimine hõlmab lugemisoskust ja varajast kirjaoskust. Gümnaasiumi ja bakalaureuse tasemel õpingud keskenduvad tavaliselt sõnavara säilitamisele, kõneoskusele ja õppija autonoomiale.
Kas sellel lehel olevad uuringud on eelretsenseeritud?
Jah. Valisime välja uuringud, mis on avaldatud eelretsenseeritud teadusajakirjades. Mitmed neist ilmuvad ajakirjades, mis on indekseeritud Scopuses, mis on üks enim kasutatavaid akadeemilisi indekseerimissüsteeme. Teised avaldatakse DOAJ nimekirjas olevates ajakirjades, mis nõuavad kaasamiseks dokumenteeritud eelretsenseerimise protsessi. Iga uuringu kõrval on kirjas ajakirja nimi ja indekseerimise staatus, et saaksid ise tõendeid hinnata.
Kas Wordwall tellis või rahastas mõnda neist uuringutest?
Ei. Iga sellel lehel olev uuring on koostatud, läbi viidud ja avaldatud sõltumatute akadeemiliste teadlaste poolt. Me ei osalenud nende rahastamises, metoodikas ega leidudes.
Kuidas ma saan Wordwalliga alustada?
Seda on tasuta kasutada. Õpetajad loovad konto, valivad malli, sisestavad oma sisu ja jagavad tegevust õpilastega lingi või QR-koodi kaudu. Õpilastel pole rakendust vaja. Tasuta kontod sisaldavad 12 tegevusmalli.
