o‘z-o‘zini anglash, o‘z-o‘zini baholash, o‘z-o‘zini loyihalashni pedagogik qo‘llab-quvvatlash orqali individual ongni taraqqiy ettirish., refleksiv, shaxslararo, an'anaviy, Ilmiy-pedagogik tadqiqotning dastlabki bosqichi nima?, kuzatish, adabiyotlarni o'rganish, so'rovnoma, ta’lim-tarbiya ta’sirida inson psixologik funksiyalarining takomillashuvi, ijtimoiy-axloqiy qadriyatlar, xulq-atvor me’yor va qoidalarining o‘zlashtirilishi, dunyoqarashining boyish jarayoni va natijasi., shaxsning ijtimoiylashuvi, shaxsning faolligi, shaxsning rivojlanishi, o'rta maktab yoshi( o'smirlik davri) , 7-11-12 yosh, 16-18 yosh , 14-15 yosh , bolaning ma’lum bir yosh davriga xos bo‘lgan anatomik, fiziologik, jismoniy va psixik xususiyatlari. , yosh xususiyatlari, rivojlanish, biologik omil, Individuallik, kishining o‘ziga xosligini, uning boshqa odamlardan farqini aks ettiruvchi psixologik fazilatlar birikmasidir. , ta’lim-tarbiya ta’sirida inson psixologik funksiyalarining takomillashuvi, ijtimoiy-axloqiy qadriyatlar, xulq-atvor me’yor va qoidalarining o‘zlashtirilishi, dunyoqarashining boyish jarayoni va natijasi., o‘z-o‘zini anglash, o‘z-o‘zini baholash, o‘z-o‘zini loyihalashni pedagogik qo‘llab-quvvatlash orqali individual ongni taraqqiy ettirish., Irsiyat anatomik-fiziologik tuzilish organlar holati va xususiyatlari, tabiiy omil, sog'lom turmush tarzi, biologik omil, Pedagogika fanining obyekti nima?, tarbiya jarayoni, yaxlit pedagogik jarayon, o'qitish jarayoni, Shaxsni shakllantirish, uning ta’lim, o‘qitish, tarbiyalashning qonuniyatlarini aniqlash va eng maqbul usullarini izlash., pedagogik fanining maqsadi, pedagogika fanining vazifasi, pedagogika fanining obyekti, Pedagogik faoliyat qaysi jarayonlardan iborat?, Faqat amalga oshirish va nazorat qilish, ) Faqat rejalashtirish va baholash , Rejalashtirish, tashkil etish, amalga oshirish, baholash ,amalga oshirish.

ped

tekijä
Tulosta
Upota

Tulostaulu

Visuaalinen tyyli

Vaihtoehdot

Vaihda mallia

)
Säilytetäänkö automaattisesti tallennettu tehtävä ?