QUE SON LOS DBA?, Un conjunto de aprendizajes estructurantes , Solo exámenes obligatorios, Un listado de castigos escolares , QUE ELEMENTOS HACEN PARTE DE LO ELEMENTOS PEDAGOGICOS?, Solo tareas escritas , Juegos, arte y exploración , Castigos y reglas , QUE PROMUEVEN LOS DBA EN LOS NIÑOS?, Unicamente memorización , Creatividad, curiosidad y pensamiento crítico , Competencia sin colaboración , COMO APRENDEN LOS NIÑOS SEGUN LOS DBA?, Todos al mismo ritmo , Con ritmos y estilos diversos , Solo con libros , CUAL ES EL PROPOSITO DE LOS DBA?, Que los niños repitan información, Que solo obedezcan ordenes, Que construyan su identidad , QUE PAPEL TIENE LA MAESTRA EN LOS DBA?, Diseñar experiencias y mediaciones pedagógicas, Solo calificar exámenes, No intervenir en el aprendizaje, LOS DBA SE EVALÚAN COMO NOTAS OBLIGATORIAS?, Solo en exámenes finales, No, orientan el aprendizaje, Sí, siempre, QUE PUEDEN HACER LOS NIÑOS SEGÚN LOS DBA?, Explorar y hacer preguntas, Permanecer en silencio siempre, No participar, QUE INCLUYE LA ESTRUCTURA DE LOS DBA?, Castigos y premiosCastigos y premios, Enunciado, evidencias y ejemplo, Solo reglas, QUE TIPO DE ACTIVIDADES FAVORECEN LOS DBA?, Solo copiar del tablero, Repetir sin comprender, Actividades significativas y relacionadas con la vida, PARA QUE SIRVEN LOS DBA?, Para orientar experiencias de aprendizaje, Para castigar a los estudiantes, Para eliminar el juego en clase, QUE RECONOCE EL ENFOQUE DE LOS DBA SOBRE LOS NIÑOS?, Que todos deben pensar igual, Que tienen diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, Que no pueden tomar decisiones, QUE TIPO DE APRENDIZAJE PROMUEVEN LOS DBA?, Aislado y separado, Solo teórico, Integral y relacionado, QUE PAPEL TIENE EL CONTEXTO EN LOS DBA?, Influye en cómo aprenden los niños, No es importante, Solo importa en exámenes, QUE PUEDEN HACER LOS NIÑOS FRENTE A PROBLEMAS COTIDIANOS SEGÚN LOS DBA?, Ignorarlos, Proponer soluciones usando su imaginación, Esperar siempre que el adulto responda.

DBA

tekijä
Tulosta
Upota

Tulostaulu

Visuaalinen tyyli

Vaihtoehdot

Vaihda mallia

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