Какую роль играл начальный этап образования — мектеб (мактаб) — в традиционной системе образования средневекового исламского мира?, Подготовка профессиональных судей и богословов высшей квалификации., Изучение исключительно естественных наук и античной философии., Обучение основам грамотности, чтению Корана и элементарной арифметике., Какое учебное заведение в средневековом мусульманском Востоке выполняло функции средней и высшей школы, где наряду с богословием преподавались грамматика, поэзия, математика и астрономия?, Ханка, Мектеб, Медресе, Как переводится название знаменитой поэмы Юсуфа Баласагуни «Кутадгу билиг» и каков ее главный философско-педагогический смысл?, Благодатное знание» — труд о том, как обрести счастье в земной и вечной, ) «Слова о походе» — героический эпос о военных победах., Словарь тюркских наречий» — лингвистический свод., Какую роль в формировании личности и успешном управлении государством отводил разуму (акыл) Юсуф Баласагуни в поэме «Кутадгу билиг»?, Разум второстепенен по сравнению с физической силой и богатством., Разум — это величайший дар, светоч человека, основа всех добродетелей и правильного воспитания., Разум нужен исключительно жрецам и философам, а простому народу достаточно слепого подчинения., Какие аллегорические образы-персонажи ведут ключевой философско-педагогический диалог в поэме Юсуфа Баласагуни?, Кузнец, Пастух, Воин и Мудрец., Судья, Врач, Учитель и Поэт., Правитель (Справедливость), Визирь (Удача/Блаженство), Сын визиря (Разум), Отшельник (Конец жизни/Довольство)., В чем заключается главное педагогическое и культурное значение фундаментального труда Махмуда Кашгари «Диван лугат ат-тюрк»?, В описании стратегий захвата новых территорий и военных походов тюркских каганатов., В сохранении богатства тюркских языков, фольклора, обычаев и народной педагогической мудрости., В создании догматического свода религиозных законов исламского шариата., Какой важнейший компонент этнопедагогики и народной этики Махмуд Кашгари активно использовал в «Диван лугат ат-тюрк» для иллюстрации языковых норм?, Астрономические календари и таблицы движения планет., Рецепты алхимических препаратов и минералогические каталоги., Пословицы, поговорки, песни и изречения, отражающие народные идеалы добра, чести и трудолюбия., Как в педагогической и философской мысли мусульманского Востока эпохи Караханидов (XI век) соотносились религиозные ценности и светские знания?, Светские знания считались вредными и полностью отвергались мыслителями, Они гармонично дополняли друг друга; стремление к знанию (илму) рассматривалось как высокий нравственный долг., Религия и наука находились в состоянии непреодолимого конфликта

Test

tekijä
Tulosta
Upota

Tulostaulu

Visuaalinen tyyli

Vaihtoehdot

Vaihda mallia

Säilytetäänkö automaattisesti tallennettu tehtävä ?