Decreto 170, Identificar barreras que enfrentan los estudiantes con NEE., Decreto 83, Define el "qué" y el "cómo" de los ajustes necesarios para garantizar la participación., Adecuación de acceso, Elimina obstáculos sin modificar el objetivo., DUA, Múltiples medios de representación, expresión y compromiso., Diversificación, Ajustes que trascienden el diseño y son respuestas individuales innegociables frente a TODO el CURSO., Coherencia evaluativa, Busca evaluar el aprendizaje, no la discapacidad o barrera., DEA, Dificultad específica del aprendizaje , TEA, Trastorno del espectro autista , TDA/H, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, FIL, Funcionamiento intelectual limítrofe , DIL, Discapacidad intelectual leve, Diagnósticos permanentes, TEA-DIL, Diagnósticos transitorios, DEA-TDA-FIL.
0%
PIE
Partager
Partager
Partager
par
Wordwallprimary
Modifier le contenu
Imprimer
Incorporer
Plus
Classement
Voir les meilleurs joueurs
Affectations
Classement
Afficher plus
Afficher moins
Ce classement est actuellement privé. Cliquez sur
Partager
pour le rendre public.
Ce classement a été désactivé par le propriétaire de la ressource.
Ce classement est désactivé car vos options sont différentes pour le propriétaire de la ressource.
Rétablir les Options
Apparier
est un modèle à composition non limitée. Il ne génère pas de points pour un classement.
Connexion requise
Style visuel
Polices
Abonnement requis
Options
Changer de modèle
Afficher tout
D'autres formats apparaîtront au fur et à mesure que vous jouerez l'activité.
Classement
Voir les meilleurs joueurs
)
Ouvrir les résultats
Copier le lien
Code QR
Supprimer
Restauration auto-sauvegardé :
?
