Apakah evaluasi pembelajaran yang hanya berfokus pada nilai akhir sudah cukup untuk menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh?, Jika dalam pendidikan sudah ada aturan seperti Permendikbud dan standar penilaian, mengapa masih sering terjadi penilaian yang tidak adil atau tidak sesuai di lapangan?, Apa yang dimaksud dengan pendekatan historis, sosiologis, dan kultural?, Berikan masing-masing satu contoh penerapan dari ketiga pendekatan tersebut!, Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan empiris dalam evaluasi pembelajaran!, Sebutkan 3 pilar penilaian dalam paradigma modern (Assessment of, for, and as learning)!, Jelaskan bagaimana peran nilai ujian yang rendah jika dilihat dari sudut pandang growth mindset!

trigger question

par
Imprimer
Incorporer

Classement

Nous travaillons actuellement à l’amélioration de la fonctionnalité du classement. Aidez-nous en nous faisant part de vos commentaires.

Donner votre avis

Style visuel

Options

Nous travaillons actuellement à l’amélioration des paramètres d’activité. Merci de nous aider en nous faisant part de vos retours.

Donner votre avis

Changer de modèle

Restauration auto-sauvegardé :  ?