диагностическое (стартовое) оценивание: Учитель физики начинает с девятиклассниками новую тему, основы которой разбирали в седьмых классах. Какой тип оценивания он использует, чтобы проанализировать уровень знаний учеников по этой теме?, Перед написанием работы ученикам предлагают оценить свои знания и навыки по теме в соответствии с прописанными образовательными результатами, а после написания работы свериться с тем, что получилось по итогам работы. На основе этой работы учитель и ученик корректируют работу с новой темой., После прохождения всей темы и написания работы ученик получает 2 отметки: первая показывает, насколько изменились знания и навыки относительно работы, написанной до изучения темы, а вторая — насколько его уровень соответствует планке образовательных результатов курса., формирующее оценивание: Пятиклассники учатся арифметическим действиям с простыми дробями. Контрольная работа по теме предстоит еще через неделю, а сейчас детям нужно понять, готовы ли они и как справляются с освоением темы. Для этого ученики пишут сейчас работу, задания в которой очень похожи на те, что будут в контрольной. После написания этой работы ребята проверяют работы друг друга, помогают найти ошибки и прокомментировать их., При изучении темы Великих географических открытий в 7 классе ученики создают карту плаваний Колумба, демонстрируя свои навыки работы с контурными картами. Отметка ставится как по истории, так и по географии., Один из ключевых навыков в курсе биологии пятого класса – умение работать с микроскопом. На первой лабораторной работе ученики рассматривали и делали рисунки одноклеточных организмов, получая подробный комментарий учителя. , констатирующее оценивание: десятиклассники на курсе по сторителлингу на английском языке должны были освоить умение сопровождать научные презентации эмоциональным нарративом и подбирать необходимую лексику и грамматику для него. По итогам всего курса ученики пишут эссе по формату экзамена TOEFL, которое предполагает использование нарратива в качестве доказательства к собственному мнению.,
0%
Оценивание: примеры
Partager
Partager
Partager
par
U91242891
Средняя школа
Afficher plus
Modifier le contenu
Incorporer
Plus
Classement
Afficher plus
Afficher moins
Ce classement est actuellement privé. Cliquez sur
Partager
pour le rendre public.
Ce classement a été désactivé par le propriétaire de la ressource.
Ce classement est désactivé car vos options sont différentes pour le propriétaire de la ressource.
Rétablir les Options
Trier par groupe
est un modèle à composition non limitée. Il ne génère pas de points pour un classement.
Connexion requise
Style visuel
Polices
Connexion requise
Options
Changer de modèle
Afficher tout
D'autres formats apparaîtront au fur et à mesure que vous jouerez l'activité.
Restauration auto-sauvegardé :
?