1) Wskaż cechy organizmów a) budowa komórkowa b) rysowanie c) oddychanie d) myślenie 2) Do dziedzin biologii należą: a) anatomia b) psychologia c) ekologia d) zoologia 3) Który punkt zawiera prawidłowo ułożone poziomy budowy organizmu. a) tkanka, komórka, układ narządów, organizm b) komórka, narząd, tkanka, organizm c) tkanka, układ narządów, komórka, organizm d) komórka, tkanka, narząd, układ narządów, organizm 4) Zestaw, w którym zmieniamy wybrany czynnik podczas doświadczenia to: a) próba kontrolna b) hipoteza c) próba badawcza d) próba mikrofonu 5) Jeśli okular powiększa 5 razy, a obiektyw 30 razy, to jakie powiększenie obrazu otrzymamy? a) 35 razy b) 150 razy c) 100 razy d) 50 razy 6) Co to jest hipoteza? a) Postawione pytanie podczas doświadczenia. b) Wynik doświadczenia. c) Jedna z możliwych odpowiedzi na pytanie zawarte w problemie badawczym. d) Sposób obserwacji. 7) Cechy dobrego badacza to: a) szacunek do przyrody b) cierpliwość c) systematyczność d) ostrożność 8) W których zestawach wymieniono tylko części mikroskopu? a) okular, tubus, obiektyw b) rewolwer, stolik, lusterko c) pęseta, obiektyw, światło d) zakraplacz, okular, preparat 9) Zaznacz, co może być problemem badawczym. a) Czy nasiona rzeżuchy do kiełkowania potrzebują światła? b) Dzieci wysiały nasiona rzeżuchy. c) Nasiona rzodkiewki wykiełkowały. d) Czy nasiona rzodkiewki do kiełkowania potrzebują wody? 10) Co zaliczymy do obserwacji? a) Uczniowie patrzyli przez lornetki na ptaki. b) Sprawdzimy jak brak wody wpływa na wzrost cebuli. c) Dzieci oglądały unerwienie liścia pod lupą. d) Przekonamy się, jak woda z octem wpływa na skorupkę jajka. 11) Pytania na sprawdzianie z biologii będą: a) łatwe b) trudne c) ciekawe d) nudne

Biologia - nauka o życiu

par
Incorporer

Classement

Style visuel

Options

Changer de modèle

Restauration auto-sauvegardé :  ?