1) Shaxs tushunchasiga eng mos ta’rif qaysi? a) Tirik mavjudot sifatida insonning butun hayoti. b) Ongli mavjudot sifatida jamiyat a’zosi, o‘z harakati uchun javob beruvchi inson. c) Bola yoshidan boshlab shakllanadigan tabiiy xususiyatlar yig‘indisi. d) Odamning biologik tuzilishi va fiziologik rivojlanishi. 2) Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar qaysi qatorda to‘liq va to‘g‘ri berilgan? a) Biologik omil, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya, shaxsning faolligi. b) Biologik omil, ijtimoiy muhit, iqtisodiy holat, axloqiy qoidalar. c) Irsi omil, tarixiy muhit, siyosiy qarash, oilaviy sharoit. d) Biologik omil, oila, davlat siyosati, moddiy madaniyat. 3) “Rivojlanish” tushunchasida asosan nimaga urg‘u beriladi? a) Faqat aql va tafakkur jarayonining shakllanishiga. b) Bola vazni, suyak-muskul tizimi, nerv faoliyati, aql-idrokning kamol topishiga. c) Insonning ijtimoiy rollarni egallashiga. d) Shaxsning faqat ta’lim olish jarayoniga. 4) Shaxsning shakllanishida biologik omilning roli nimada ko‘rinadi? a) Irsi belgilar, nerv tizimi, fiziologik rivojlanish jarayonida. b) Faqat ijtimoiy muhit va ta’limda. c) Shaxsiy faollik darajasida. d) Faqat tarbiya jarayonida. 5) Ijtimoiy muhit shaxsning shakllanishida qanday rol o‘ynaydi? a) Faqat irsiy belgilarni kuchaytiradi. b) Insonning jamiyat bilan o‘zaro munosabatini belgilaydi. c) Shaxsning biologik rivojlanishini tezlashtiradi. d) Nerv tizimining faoliyatini shakllantiradi. 6) Shaxs rivojlanishida ta’lim-tarbiya omilining eng muhim xususiyati qaysi? a) Biologik jarayonlarni boshqaradi. b) Ijtimoiy tajribani ongli ravishda o‘zlashtirishni ta’minlaydi. c) Irsi belgilarni o‘zgartirib yuboradi. d) Faqat tashqi muhit ta’sirini kuchaytiradi. 7) Shaxs rivojlanishida “faollik”ning o‘rni nimada ko‘rinadi? a) Bola o‘z ehtiyoj va manfaatlari asosida faoliyat olib boradi. b) Jamiyat ta’sirini kuchaytiradi. c) Nerv tizimini mustahkamlaydi. d) Fiziologik jarayonlarni tezlashtiradi. 8) Shaxsning ijtimoiylashuvi deganda nima tushuniladi? a) Insonning o‘z biologik xususiyatlarini shakllantirishi. b) Jamiyat tajribasini egallashi, ijtimoiy rollarni bajarishi, boshqalar bilan muloqot qilish jarayoni. c) Bola nutqining rivojlanishi. d) Faqat tarbiya jarayonida odob qoidalarini o‘zlashtirish. 9) Quyidagilardan qaysi biri shaxs tushunchasining tarkibiga kirmaydi? a) Ongli mavjudot. b) Jamiyat a’zosi. c) Barkamol shaxs. d) Biologik mavjudot sifatida otirik organizm 10) Shaxs rivojlanishida biologik va ijtimoiy omillarning o‘zaro bog‘liqligi nimani bildiradi? a) Faqat irsiyat shaxs taqdirini belgilaydi. b) Ta’lim-tarbiya biologik imkoniyatlardan ustun keladi. c) Shaxsning shakllanishi tabiiy va ijtimoiy jarayonlarning birligida yuz beradi. d) Muhit biologik omillarni to‘liq inkor qiladi. 11) Rivojlanish jarayonida shaxsning nutqi qaysi yosh davrida faol rivojlanadi? a) Maktabgacha tarbiya yoshi. b) Go‘daklik davri. c) O‘smirlik davri. d) Boshlang‘ich maktab yoshi. 12) Shaxsning ijtimoiylashuv jarayonida ijtimoiy rol nima? a) O‘z irsiy belgilarini namoyon etish shakli. b) Insonning jamiyatda bajaradigan funksiyalari va majburiyatlari. c) Ta’lim olish jarayonidagi yutuqlari. d) Fiziologik ehtiyojlarni qondirish shakli. 13) Quyidagilardan qaysi biri shaxs rivojlanishiga bevosita ta’sir etmaydi? a) Ta’lim va tarbiya. b) Biologik omillar. c) Ijtimoiy muhit. d) Iqlim sharoitlari. 14) O‘smirlik davri uchun “inqiroz davri” tushunchasi qaysi sabab bilan qo‘llanadi? a) Biologik rivojlanishning sekinlashishi tufayli. b) Shaxsiy “men”ini anglash, mustaqillikka intilish, murakkab hissiy holatlar kuchayishi tufayli. c) Ijtimoiy rollarning o‘zgarishi yo‘qligi tufayli. d) Nutqning to‘liq shakllanib bo‘lishi tufayli. 15) Ta’lim-tarbiya omilining shaxs rivojlanishidagi o‘rni nimada ifodalanadi? a) Shaxsning ijtimoiy tajribani ongli ravishda egallashini ta’minlaydi. b) Irsi belgilarni yo‘q qiladi. c) Biologik o‘sish jarayonini tezlashtiradi. d) Muhit ta’sirini kamaytiradi.

TEST

par
Imprimer
Incorporer

Classement

Style visuel

Options

Changer de modèle

Restauration auto-sauvegardé :  ?