Apakah evaluasi pembelajaran yang hanya berfokus pada nilai akhir sudah cukup untuk menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh?, Jika dalam pendidikan sudah ada aturan seperti Permendikbud dan standar penilaian, mengapa masih sering terjadi penilaian yang tidak adil atau tidak sesuai di lapangan?, Apa yang dimaksud dengan pendekatan historis, sosiologis, dan kultural?, Berikan masing-masing satu contoh penerapan dari ketiga pendekatan tersebut!, Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan empiris dalam evaluasi pembelajaran!, Sebutkan 3 pilar penilaian dalam paradigma modern (Assessment of, for, and as learning)!, Jelaskan bagaimana peran nilai ujian yang rendah jika dilihat dari sudut pandang growth mindset!
0%
trigger question
שתף
שתף
על ידי
Fatimahazzhr101
עריכת תוכן
שמור
אהבתי
הדפסה
הטבעה
עוד
הקצאות
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
פתח את התיבה
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרש מנוי
אפשרויות
יותר כמו זה
SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
על ידי
Nanaramadhana91
חידון
1
quiz Pendidikan Moral Tingkatan 3 Unit 13
על ידי
Farhan19980324
מרדף במבוך
2
Soal Evaluasi Kelas 5 Tema 8 ST3 PB1
על ידי
Purwatmaja
חידון
1
KONSEP, TUJUAN DAN IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN (EDUP2082 Psikologi Pendidikan)
על ידי
Luqmando64
פתח את התיבה
1
Evaluasi Pembelajaran .
על ידי
Redafikri09
חידון טלויזיה
2
Soal Evaluasi Norma Kelas 5 Fase C
על ידי
Ulfah1112001
חידון
3
Kuis Psikologi Pendidikan 1-2
על ידי
Nikodwi090
חידון
1
Soal Evaluasi Kelas 6 Topik A. Skala Peluang
על ידי
Nazwaaulia11060
חידון
5
החלף תבנית
הצג הכל
תוצאות פתוחות
העתק קישור
קוד QR
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?
