جاء الطالبُ مبتسمًا, الحال مبتسمًا ونوعه مفرد, الحال الطالب ونوعه حال جملة, اشتريتُ عشرين كتابًا, التمييز عشرين ونوعه تمييز عدد, التمييز كتابًا ونوعه تمييز عدد, : حضر الطلاب جميعهم الى المدرسة جميعهم, مرفوع وعلامة رفعه الضمه وهو مضاف اليه, تمييز منصوب وعلامة نصبه الألف, حضر الطلابُ وغابَ خالدٌ (تحويل إلى استثناء بإلا):, حضرَ الطلابُ إلا خالدًا, حضر الطلابِ إلا خالدُ, لا طالبَ مهملٌ.نوع لا, نافية للجنس, ناهيه, اختاري الكلمة الصحيحة مسؤل – مسؤول, مسؤل, مسؤول, اختاري الاجابه الصحيحة شيء / شي, شيء, شي, يلجأُ الإنسان إلى الله في الشدائد ____ الرحيم., لأنه, لانه, مدرسة:حدّد نوع التاء (مفتوحة / مربوطة), مفتوحة, مربوطة, أكمل الكلمات بالألف اللينة المناسبة (ا / ى), دعا, دعى

……………

על ידי
הדפסה
הטבעה

לוח תוצאות מובילות

סגנון חזותי

אפשרויות

יותר כמו זה

أختار الجواب حسب المطلوب(درس مصايفنا)
أختار الجواب حسب المطلوب(درس مصايفنا)
על ידי
התאמה
تمييز حرف التاء بشكليه (تـ/ت) بالكلمات KG2 .. المعلمة حنين حجازي
تمييز حرف التاء بشكليه (تـ/ت) بالكلمات KG2 .. المعلمة حنين حجازي
על ידי
אמת או שקר
(جمل الجمع ) مشاركة الطالب. فالح هيثم الفضلي
(جمل الجمع ) مشاركة الطالب. فالح هيثم الفضلي
על ידי
התאמה
الطالبه امل ابو عقيل و رغد حريصي درس المعدل
الطالبه امل ابو عقيل و رغد حريصي درس المعدل
על ידי
חידון
تدريب على التمييز بين صيغة الفعل من حيث المذكر والمؤنث مادة لغتي الصف الثاني الابتدائي درس عذرًا يا جدي
تدريب على التمييز بين صيغة الفعل من حيث المذكر والمؤنث مادة لغتي الصف الثاني الابتدائي درس عذرًا يا جدي
על ידי
מיון קבוצה
احترام المعلم (فقة )
احترام المعلم (فقة )
על ידי
התאמה
.اللّغة العربيّة /التمييز بين الاسم والفعل /إعداد المعلّمة :رغد جمال
.اللّغة العربيّة /التمييز بين الاسم والفعل /إعداد المعلّمة :رغد جمال
על ידי
מיון קבוצה
ترتيب حروف مبعثرة ( طالبات الصف الأول أ)
ترتيب حروف مبعثرة ( طالبات الصف الأول أ)
על ידי
היפוך אותיות

החלף תבנית

האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי: ?