Mengapa dalam penilaian pembelajaran tidak cukup hanya membandingkan nilai antar siswa, tetapi perlu menggunakan kriteria tertentu seperti dalam PAK/PAP?, Bagaimana cara menentukan apakah seorang siswa sudah benar- benar “tuntas belajar” dalam suatu materi?, Apa yang akan terjadi jika penilaian dilakukan tanpa standar atau kriteria yang jelas?, Menurut kalian, apakah semua siswa bisa mencapai ketuntasan belajar yang sama? Mengapa demikian?, Bagaimana peran guru dalam memastikan bahwa penilaian yang dilakukan sudah adil, objektif, dan sesuai dengan prinsip PAK/PAP?
0%
Trigger Question
שתף
שתף
על ידי
Fdhiil1710
עריכת תוכן
שמור
אהבתי
הדפסה
הטבעה
עוד
הקצאות
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
פתח את התיבה
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרש מנוי
אפשרויות
יותר כמו זה
SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
על ידי
Nanaramadhana91
חידון
1
Evaluasi Pembelajaran Pert. 1 X IPS 3
על ידי
Mallasulastri11
חידון טלויזיה
2
Soal Evaluasi Kelas 5 Tema 8 ST3 PB1
על ידי
Purwatmaja
חידון
1
SOAL EVALUASI MEMBANDINGKAN PECAHAN
על ידי
Juwitarizeki38
אמת או שקר
3
Soal Evaluasi Pembelajaran Aksi 2 Pertemuan 1
על ידי
Irnawati98
מרדף במבוך
1
Penilaian pembelajaran kelas V
על ידי
Yusufyusufbela
חידון
3
SOAL TEMATIK KELAS 6 TEMA 3 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
על ידי
Chairani24
חידון
2
Evaluasi Pembelajaran .
על ידי
Redafikri09
חידון טלויזיה
2
החלף תבנית
הצג הכל
תוצאות פתוחות
העתק קישור
קוד QR
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?
