¿Cuál es el papel de las TIC en la educación?, Limitar el acceso a la información, Personalizar el aprendizaje y motivar a los estudiantes, Sustituir completamente a los docentes, ¿Qué permiten las TIC en relación con el aprendizaje?, Estandarizar los contenidos para todos, Adaptar los ritmos y necesidades individuales, Reducir el uso de tecnología, ¿Qué tipo de software ayuda a personas con baja visión?, Programas de dibujo, Software que amplía imágenes y lectores de pantalla, Videojuegos educativos, ¿Qué herramienta es un lector de pantalla para personas ciegas?, Jaws, Kahoot, Educaplay, ¿Qué recurso se utiliza para personas con hipoacusia o sordera?, Software de edición de video, Traductores de lengua de señas, Juegos interactivos, ¿Qué se recomienda para personas con discapacidad cognitiva?, Evitar el uso de tecnología, Uso de materiales multimedia como apoyo, Solo clases tradicionales, ¿Qué es LectO?, Un programa de juegos, Un editor de texto para personas con dislexia, Un traductor de idiomas, ¿Cuál es el objetivo de la inclusión educativa?, Excluir a estudiantes con dificultades, Garantizar la participación de todos los estudiantes, Reducir el uso de TIC, ¿Qué es la Rueda del DUA?, Un dispositivo tecnológico, Una herramienta que organiza recursos digitales inclusivos, Un software de entretenimiento, ¿Cuáles son las tres áreas de la Rueda del DUA?, Lectura, escritura y cálculo, Representación, acción y expresión, compromiso, Memoria, atención y concentración.
0%
SOFTWARE ADAPTADO
שתף
שתף
שתף
על ידי
Wendysimeon2194
עריכת תוכן
הדפסה
הטבעה
עוד
הקצאות
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
גלגל אקראי
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרש מנוי
אפשרויות
החלף תבנית
הצג הכל
תבניות נוספות יופיעו במהלך המשחק.
תוצאות פתוחות
העתק קישור
קוד QR
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?