The teacher uses visuals and word prompts to build up a context that will generate examples of the target language., The teacher elicits (or gives) an example sentence of the target language, perhaps writing it on the board., The teacher uses concept-checking questions (CCQs) to check the meaning of the target language., Then, the teacher highlights the form and rubs the example sentence off the board., The teacher writes up keywords (prompts) on the board that are clearly connected to the context. These are used to model and drill examples of the target language., The teacher elicits an example of the target language on the board for a second time and highlights aspects of pronunciation that have just been practised..
0%
Grammar lesson approaches (3)
שתף
על ידי
Crissgm
Adults
Teachers
Engleză
English
ESL
Grammar
Teacher Training
Teaching
עריכת תוכן
הטבעה
עוד
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
סדר דירוג
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרשת כניסה
אפשרויות
החלף תבנית
הצג הכל
תבניות נוספות יופיעו במהלך המשחק.
תוצאות פתוחות
העתק קישור
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?