Стресори - Різноманітні екстримальні впливи, котрі викликають не бажані функціональні стани - стреси , Обрав спеціальність усвідомлено. Вчиться на відмінно. Багато часу приділяє науково-дослідній роботі. - "Академік", Флегматика - Формулу "Не підганяй" за Д. І. Дзвінчуком використовують до , спосіб і результат, встановлення факту відповідності чи невідповідності знань, умінь та навичок, засвоєних студентом, цілями та завданням навчання. - Оцінка, Вчиться, як правило добре, однак наукової роботою не цікавиться. Його інтерес спрямований у сферу літератури і мистецтв. Це тип студента - "Аматор мистецтв", Той хто сумлінно навчається - Студент, Обрав спеціальність не цілком усвідомлено. Вчиться сумлінно докладаючи максимум зусиль, хоча не має особливих здібностей - "Стараний", Холерика - Формулу "Не хвилини спокою" за Д. І. Дзвінчуком використовують до , Той хто навчає - Викладач , Цілеспрямоване формування естетичних смаків та ідеалів особистості ... - Естетичне виховання, Цілеспрямований процес взаємодії викладача зі студентами, з метою засвоювання студентами знань, умінь, навичок. - Навчання , Меланхоліка - Формулу "Не нашкодь" за Д. І. Дзвінчуком використовують до ,
0%
Інтерактивна вправа Викладач і студенти
שתף
שתף
שתף
על ידי
Efimovai
עריכת תוכן
הדפסה
הטבעה
עוד
הקצאות
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
התאמה
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרש מנוי
אפשרויות
החלף תבנית
הצג הכל
תבניות נוספות יופיעו במהלך המשחק.
תוצאות פתוחות
העתק קישור
קוד QR
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?
Efimovai