1) من خلال دراستك لقصيدة قيمةُ العلمِ، معنى كلمة فيض؟ a) الكثرة والنماء b) البساطة c) الانتظار 2) وفي العلمِ لنا نور تسير فيهِ دنيانا ** تقوم به حوائجنا تحل به قضايانا ، البيت المشابه لهذا البيت ؟ a) فكم وجد الذليل به اعتزازًا .. وكم لبس الحزين به سرورًا b) كفى بالعلم في الظلماتِ نورًا .. يبين في الحياة لنا الأمورا c) فسقيا للمدارس من رياض .. لنا قد أنبتت منكم زهورًا 3) صنعتُ كعكةَ فانيليا وضعتُ بها الدقيق والماء ... ، نوع العطف في الجملة السابقة a) عطف فعل على فعل b) عطف اسم علة فعل c) عطف اسم على اسم 4) سأذهبُ إلى الحديقةِ بل إلى المكتبة ، حرف العطف بل يفيد a) الإضراب b) الجمع والمشاركة c) التخيير 5) "انتشارُ العلمِ هو طريق التقدم" البيت الشعري الذي يعبر عن الفكرة السابقة a) أأبناء المدارس إن نفسي تُؤمل فيكم الأمل الكبيرا b) كفى بالعلم في الظلمات نورًا .. يبين في الحياة لنا الأمورا c) إذا ارتوتُ البلاد بفيض علمٍ.. فعاجز أهلها يمسي قديرا 6) فسقيا للمدارس من رياض... لنا قد أنبتت منكم زهورًا ، كلمة زهور توحي بـ : a) الأزهار المتفتحة b) المُستقبل المشرق c) الحزن والبؤس 7) كلمتي : (الحزين و سرورا) بينهما : a) طباق b) ترادف c) لا شيء مما سبق 8) فإن دجت الخطوب بجانبيها .. طلعتم في دجنتها بدورا ، شبه الشاعر أبناء المدارس بـ a) الزهور b) البدور c) السور 9) دخل الفصل محمد فسعيد ، الاسم المعطوف في المثال السابق a) سعيد b) محمد c) الفصل 10) قل خيرًا أو اصمت ، الفعل المعطوف عليه في المثال السابق a) اصمت b) قُل c) خيرًا

مراجعة لغة عربية للصف السّادس

על ידי
הטבעה

לוח תוצאות מובילות

סגנון חזותי

אפשרויות

החלף תבנית

האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי: ?