1) ¿Cómo piensa un escolar? a) Pensamiento mágico b) Noción de reversibilidad, clasifica, seria, usa lógica del aquí y ahora c) Se centra en un solo aspecto de las cosas: centralista d) Alto egocentrismo 2) La tarea del desarrollo más importante para un escolar es: a) Definir su identidad b) Lograr un autoconcepto realista y positivo c) Una moral orientada a evitar el castigo d) Autonomía emocional de sus padres  3) Rotular a un escolar como "desordenado", "nervioso" o "hipersensible" puede afectar en su: a) Regulación emocional b) Inserción al grupo c) Autoconcepto d) Autoestima  e) Desarrollo de la empatía f) Todas las anteriores 4) La capacidad de regulación emocional del adulto ayuda al desarrollo de la regulación emocional del niño/a a) Falso b) Verdadero

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