1) -1 , 5 , 2 , -9 sayılarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? a) -1 < 2 < 5 < -9 b) -9 < 2 < 5 < -1 c) -9 < -1 < 2 < 5 d) 5 < 2 < -1 < -9 2) Yanda verilen dikdörtgen 16 eş dikdörtgene bölünmüştür. Her bir dikdörtgenin alanı nedir? a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 3) (2+3) x 5 + 6/2 işleminin sonucu kaçtır? a) 28 b) 40 c) 31/2 d) 55/2 4) 18 kg ve 24 kg pirinç hiç artmayacak ve karışmayacak şekilde poşetlenecektir. Bu işlem için kaçar kg poşetler kullanılamaz? a) 5 b) 3 c) 2 d) 6 5) Ayfer 100 sayfalık bir kitabın önce 3/5ini daha sonra kalan kısmın 1/8ini okumuştur. Ayferin okuması gereken kaç sayfa kalmıştır? a) 65 b) 55 c) 45 d) 35 6) Öğretmen tahtaya çizdiği daireyi 8 eş parçaya bölüp öğrencilerinden bazı yerleri kırmızıya boyamasını istemiştir. Kırmızı boyalı bölgenin ifade ettiği kesirli ifade aşağıdakilerden hangisidir? a) 2/5 b) 6/8 c) 3/9 d) 4/8
0%
QUİZZ
שתף
שתף
שתף
על ידי
Kbrelm99
6. sınıf
עריכת תוכן
הדפסה
הטבעה
עוד
הקצאות
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
פתח את התיבה
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרש מנוי
אפשרויות
החלף תבנית
הצג הכל
תבניות נוספות יופיעו במהלך המשחק.
תוצאות פתוחות
העתק קישור
קוד QR
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?