1) Desarrollen y amplíen sus posibilidades para usar diversos lenguajes, en distintos contextos y situaciones cotidianas, para comunicarse, interactuar y compartir su forma de percibir y entender el mundo, así como para expresar sus ideas, emociones, gustos, opiniones, pensamientos y saberes e interpretar los de otras personas a) LENGUAJES b) SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO c) DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO d) ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES 2) Las niñas y los niños observan, exploran e interactúan con el entorno natural a través de sus sentidos para descubrir, interpretar, indagar y aprender acerca de los seres vivos, sus componentes, sus características, así como de sus procesos y fenómenos a) LENGUAJES b) DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO c) ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES d) SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO 3) Los niños y niñas se relacionan con personas, seres vivos y con la naturaleza y perciban su entorno de manera integrada, que reconozcan las distintas interacciones que se dan entre las personas, lo social y lo natural a) SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO b) DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO c) LENGUAJES d) ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES 4) Contribuye a la formación integral de niñas y niños y a la construcción de su identidad personal, étnica, cultural, lingüística y de género, establecer relaciones con los demás, así como con el entorno natural y social; identificar y respetar las diferencias, además de integrarse y participar en la comunidad a) SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO b) DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO c) LENGUAJES d) ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

CAMPOS FORMATIVOS FASE 2

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