Ce reprezintă feedback-ul în procesul educațional?, O notă finală acordată elevului, O sancțiune pentru greșeli, Informații oferite elevului despre performanța sa, O evaluare strict orală, Care este scopul principal al feedback-ului educațional?, Compararea elevilor între ei, Îmbunătățirea învățării și a performanței, Creșterea dificultății sarcinilor, Stabilirea ierarhiilor în clasă, Ce caracteristică trebuie să aibă un feedback eficient?, Să fie vag, Să fie oferit rar, Să fie negativ, Să fie clar și specific, Când este cel mai eficient feedback-ul?, La sfârșitul anului școlar, După o perioadă foarte lungă, Imediat sau cât mai aproape de realizarea sarcinii, Doar în timpul evaluărilor finale, Care dintre următoarele este un exemplu de feedback constructiv?, „Nu ai fost atent.”, „Ai greșit tot.”, „Răspunsul este bun, dar poți adăuga un exemplu.”, „Trebuia să știi asta.”, Ce efect poate avea feedback-ul pozitiv asupra elevului?, Scade motivația, Crește anxietatea, Crește încrederea și motivația pentru învățare, Nu are niciun efect.
0%
Feedback
Podijeli
Podijeli
Podijeli
Autor
U68966905
Uredi sadržaj
Ispis
Postavi
Više
Zadatke
Top-lista
Pokaži više
Pokaži manje
Ova top-lista je trenutno privatna. Odaberite opciju
Podijeli
da biste je javno objavili.
Ovu top-listu onemogućio je vlasnik sadržaja.
Ova top-lista je onemogućena jer se vaš odabir opcija razlikuje od postavki vlasnika sadržaja.
Vrati opcije na početne postavke
Kviz
je otvoreni predložak. Ne generira rezultate za top-listu.
Prijava je obvezna
Vizualni stil
Fontovi
Potrebna je pretplata
Postavke
Promijeni predložak
Prikaži sve
Više formata prikazat će se dok budete igrali.
Otvoreni rezultati
Kopiraj vezu
QR kôd
Izbriši
Vrati automatski spremljeno:
?
